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贵州省中学信息技术教材使用情况调查问卷
尊敬的 老师：
您好！为了解上科教版《信息技术》教材在贵州地区的使用情况，配合出版社即将开展的教材修订工作，我们设计了此访谈提纲。您是本次调查的受访老师，我们将对您进行一次深度访谈，您的意见与建议是修订教材的重要依据，衷心地感谢您的支持与合作！
上海科技教育出版社
2014年4月
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1. 您认为信息技术课在你们学校是否受到了重视？（ B ）
² A 重视
² B 不重视
受重视或不受重视的最主要原因： 学校领导只重视主科，教学设施设备维护、更新不好、陈旧，上级主管部门管理力度、重视程度不够，教育教学研讨活动开展情况不太好等。
2. 您认为目前中学信息技术教学中存在哪些问题？（A、B、C、E ）
² A 课时不足
² B 师资不足
² C 计算机、网络等设备不足
² D 教材不好用
² E 学生差异大
3. 你们正在使用的教材是哪个出版社出版的？（ A ）
² A 上海科技教育出版社
² B 其他出版社
4. 您认为现正在使用的信息技术教材与《信息技术课程标准》或《信息技术课程指导纲要》的要求相匹配吗？（ C ）
² A 相符
² B 大部分相符
² C 大部分不符
² D 完全不符
² 请举出具体不匹配的例子： 对于新的知识点更新不够，(课外知识拓展方面应该更加实用有效)。 对软件简单的打开、保存操作知识有重复讲解等。
您觉得这些不匹配的例子是教材本身的遗漏和不足，还是教材对课标的补充和完善？（ B ）
² A 是教材本身的遗漏和不足
² B 是教材对课标的补充和完善
5. 您认为现正在使用的信息技术教材适用于你们学校的学生吗？（ C ）
² A 很适合
² B 适用于大部分学生
² C 适用于小部分学生
² D 完全不适用
² 不适用的原因： 学生层次不一样，教学进度不太容易把握。总体看，教材陈旧、过时，学生学习兴趣不是很浓。
6. 您认为现在的信息技术课时是否够？（ C ）
² A 够用
² B 因为教材内容太多，所以不够用
² C 因为种种原因，一学期的课时未开足17课时，所以不够用
² D 因为大部分学生基础较差，掌握技术的能力不足，所以不够用
7. 您觉得教材内容能否满足学生的实际需求？（ B ）
² A 教材内容能满足学生的实际需求
² B 教材还需要扩充知识内容
² 需要扩充的知识内容有： 学生信息素养如何培养；学生信息技能的掌握如何分层次进行；如何更加客观地对学生进行评价等。
8．教材中的内容是否需要作删减？ （ B ）
² A 不需要
² B 需要
² 您的调整建议： 根据当今社会信息技术发展作相应调整，如:博客、QQ知识运用等方面，而对Excel知识部份应适当减少，对PPT演示文稿、flash动画、Ps图片制作、网站建设方面知识应有所增加。
9. 你是否喜欢教材的体例、栏目？有什么好的建议？
基本满意。可参考《清华版》考虑将知识点分成几个小的学习模块。
10. 有没有觉得教材中哪部分内容特别的不好教，学生很难理解和掌握的？
我觉得Excel部分，内容又多又枯躁，学生难以掌握和理解。
11. 有没有从网上下载过教学参考或阅读过其他教学参考书？
有，如：《清华版》或网上有关OFFICE知识系列 。
12. 您对教材还有其他什么意见和建议？
建议由一线老师组成教材编写小组，两至三年重新编写教材内容，以适应时代发展的需求。
13. 是否愿意参与教材的修改、编写工作？
愿意
教材的建设需要包括您在内所有人的智慧！
欢迎您加入我们的团队，跟我们分享您在信息技术教学过程中的喜悦、困惑、经验和资源。我们也随时准备倾听您对我们工作和教材的意见和建议。
欢迎您将自己设计的(请确保是原创)教学设计、学生实践活动设计、学生作品发给我们，在教材修订时，我们将择优出版。
我们的联系方式：在Z122815@
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