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1、贵州省中学信息技术教材使用情况调查问卷 尊敬的 老师： 您好！为了解上科教版《信息技术》教材在贵州地区的使用情况，配合出版社即将开展的教材修订工作，我们设计了此访谈提纲。您是本次调查的受访老师，我们将对您进行一次深度访谈，您的意见与建议是修订教材的重要依据，衷心地感谢您的支持与合作！ 上海科技教育出版社 2014年4月 ………………………………………………………………
2、………………… 1. 您认为信息技术课在你们学校是否受到了重视？（ B ） ² A 重视 ² B 不重视 受重视或不受重视的最主要原因： 学校领导只重视主科，教学设施设备维护、更新不好、陈旧，上级主管部门管理力度、重视程度不够，教育教学研讨活动开展情况不太好等。 2. 您认为目前中学信息技术教学中存在哪些问题？（A、B、C、E ） ² A 课时不足
3、² B 师资不足 ² C 计算机、网络等设备不足 ² D 教材不好用 ² E 学生差异大 3. 你们正在使用的教材是哪个出版社出版的？（ A ） ² A 上海科技教育出版社 ² B 其他出版社 4. 您认为现正在使用的信息技术教材与《信息技术课程标准》或《信息技术课程指导纲要》的要求相匹配吗？（ C ） ² A 相符 ² B 大部分相符 ² C 大部分不符 ² D 完全不符 ² 请举出具体不匹配的例子： 对于新的知识点更新不够，(课外知识拓展方面应该更加实用有效)。 对软件简单的打开、保存操作知识有重复讲
4、解等。 您觉得这些不匹配的例子是教材本身的遗漏和不足，还是教材对课标的补充和完善？（ B ） ² A 是教材本身的遗漏和不足 ² B 是教材对课标的补充和完善 5. 您认为现正在使用的信息技术教材适用于你们学校的学生吗？（ C ） ² A 很适合 ² B 适用于大部分学生 ² C 适用于小部分学生 ² D 完全
5、不适用 ² 不适用的原因： 学生层次不一样，教学进度不太容易把握。总体看，教材陈旧、过时，学生学习兴趣不是很浓。 6. 您认为现在的信息技术课时是否够？（ C ） ² A 够用 ² B 因为教材内容太多，所以不够用 ² C 因为种种原因，一学期的课时未开足17课时，所以不够用 ² D 因为大部分学生基础较差，掌握技术的能力不
6、足，所以不够用 7. 您觉得教材内容能否满足学生的实际需求？（ B ） ² A 教材内容能满足学生的实际需求 ² B 教材还需要扩充知识内容 ² 需要扩充的知识内容有： 学生信息素养如何培养；学生信息技能的掌握如何分层次进行；如何更加客观地对学生进行评价等。 8．教材中的内容是否需要作删减？ （ B ） ² A 不需要 ² B 需要 ² 您
7、的调整建议： 根据当今社会信息技术发展作相应调整，如:博客、QQ知识运用等方面，而对Excel知识部份应适当减少，对PPT演示文稿、flash动画、Ps图片制作、网站建设方面知识应有所增加。 9. 你是否喜欢教材的体例、栏目？有什么好的建议？ 基本满意。可参考《清华版》考虑将知识点分成几个小的学习模块。
8、 10. 有没有觉得教材中哪部分内容特别的不好教，学生很难理解和掌握的？ 我觉得Excel部分，内容又多又枯躁，学生难以掌握
9、和理解。 11. 有没有从网上下载过教学参考或阅读过其他教学参考书？
10、有，如：《清华版》或网上有关OFFICE知识系列 。 12. 您对教材还有其
11、他什么意见和建议？ 建议由一线老师组成教材编写小组，两至三年重新编写教材内容，以适应时代发展的需求。
12、 13. 是否愿意参与教材的修改、编写工作？ 愿意 教材的建设需要包括您在内所有人的智慧！ 欢迎您加入我们的团队，跟我们分享您在信息技术教学过程中的喜悦、困惑、经验和资源。我们也随时准备倾听您对我们工作和教材的意见和建议。 欢迎您将自己设计的(请确保是原创)教学设计、学生实践活动设计、学生作品发给我们，在教材修订时，我们将择优出版。 我们的联系方式：在Z122815@
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