人教2011版小学数学三年级认识小数(第一课时).doc

认识小数-公开课教案 南宁市玉洞小学 黄彬 一、教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元小数的初步认识第一课时二、教材分析, 学情分析：教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。本课的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规律，又利于学生学好课本知识。学情分析：小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，重视直观、引导、注重启发，让学生亲历知识的形成过程。 三、教学目标：（1）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。（2）知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。（3）能识别小数，会读小数。（4）通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。 四、教学重、难点：理解小数的含义（分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数）既是本课时的重点、又是难点。在教学中要注意抓住分数与小数的含义的关键。五、教学准备：多媒体课件 米尺六、教学过程：（一）谈话导入小数1、媒体出示超市标价牌师：超市里每个商品都有一个价签：哈密瓜5.9元 苹果0.8元 梨2.60元 2、师：请同学们认真观察标价签，看看这些数和我们以前学过的数有什么不同？3、引出新课，认识小数师：像5.98元 、0.85元、26.260元 这样中间带有小圆点的数，叫做小数。今天这节课，我们就来认识小数。（板书：认识小数）师：请同学们观察一下，这些小数与我们学过的整数长得有什么不一样呢？生：都有个小圆点。师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起来说说它的名字。（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，其实它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。4师:这些价格签上的小数，你们会读吗？出现两种读法后，再请小精灵把正确的读法读出来。师：小数点左边部分和右边部分读法有什么不同？小结：整数部分按整数读法读，小数部分依次读出每一个数字。（二） 认识小数，感知意义 1、认识以“元”为单位的小数的意义 （1）观察价格签上用小数表示的价格，想一想：这些小数到底表示几元几角几分呢？生汇报，课件出示如下： 元角分 5元9角8分5.98 0元8角5分 0.85 2元6角0分 2.60 （2）师小结：小数点左边表示几元,小数点右边第一位表示几角,第二位表示几分。 （3）师:这些价格签上的小数，你们会读吗？（三） 寻找生活中的小数.(学生先试说,课件出示)（四）认识以“米”为单位的小数的意义: （1）出示1米长的米尺课件。 提问：把它平均分成10份，每份是几分米？（1分米）1分米是几分之几米？（十分之一米）师指出：十分之一米还可以用小数表示为0.1米）。实际上十分之一米和0.1米表示的都是哪一部分？它们表示的是同一部分，所以，它们都是把1米平均分成10份，其中的1份也就是1分米，用分数表示是1/10米，用小数表示是0.1米。师完成板书。 小结过程：把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是110米，用小数还可以表示为0.1米。 学生在齐读一次。延伸：1分米用小数表示为0.1米，那么3分米用小数怎么表示呢？7分米呢？板书 挑战性的题目：13分米写成这样的形式应该怎么写？师：仔细观察这些小数和这些分数，有什么共同特点？小结：分母是10的分数可以写成一位小数。（学生齐读）（2）出示1米长的米尺课件。 提问：把它平均分成100份，每份是几厘米？（1厘米）1厘米是几分之几米？（百分之一米）师指出：百分之一米还可以用小数表示为0.01米）师板书。 小结：把1米平均分成100份，每份是1厘米，1厘米就是1100米，用小数还可以表示为0.01米。 延伸：1厘米用小数表示为0.01米，那么3厘米用小数怎么表示呢？要求学生回答并叙述过程。教师板书 28厘米呢？ 师：仔细观察这些分数和这些小数，有什么共同特点？（知识迁移）小结：分母是100的分数可以写成两位小数。（学生齐读）.(五)师生互动;老师手上的精美卡片写有分数，同学能说它的小数形式就可到这张卡片。 (六)生生互动：同座两人合作，一个说分数，一个说小数，然后再交换。(七)全课小结 师本节课你学到了什么？ （八）师:如果满分是10分，请同学们用一个小数给自己这堂课的表现打分。（老师先给做个示范：我觉得这位同学可以打9.8分，他表现很积极。）板书设计： 认识小数 5 . 980 . 852 . 60小数部分小数点整数部分 1分米= 1/10米=0.1米1厘米=1/100米=0.01米3分米= 3/10米=0.3米3厘米=3/100米=0.03米7分米= 7/10米=0.7米 18厘米=18/100米=0.18分母是10的分数可以写成一位小数 分母是100的分数可以写成两位小数 4