课题实验课教案刘丽荣.doc

学 校
巴彦县兴隆中学
班 级
高二（7、8女生）
学生人数
40
授课教师
刘丽荣
授课
题目
篮球：运球、双手胸前传接球
学 科
体育
授课时间

地 点
兴隆中学
课题基本情况
课题名称
体育游戏在课堂中的应用
立项
级别
县级
立项时间
2013、3、14
结题时间

近期重点研究
方向
在课堂上如何运用游戏调动学生学习的积极性、创造性，提高学生从不同方向、角度解决问题的能力
参与人员
课题组成员
教学目标
三维目标
知识和技能
过程和方法
情感态度价值观
胸前传接球动作概念。巩固提高运球、传接球技进一步建立运球，双手术动作和对球的控
制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
通过教师的讲解法、示范法，巡回纠错法，鼓励法，学生的自学自练法等学会本节课的教学内容，并通过小组内互相合作共同提高。
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重、难点
技术要准确熟练、对球的控制与掌握
研究目标
实验目标
学生是否课前预习和有效完成学案；教师的情境设置和设疑引思能否激发学生的自主学习兴趣；
学生是否积极主动参与课堂学习过程；观察学生对教学过程的学习投入度。
实验方法
案例教学及案例分析
实施策略
选择研究问题，设置问题提出及解决途径，观察解决问题的过程及记录研究数据，分析数据，得出结论。
课题实验课教学研究设计2

教学
环节
学生活动
教师活动
实验观察
实施策略
预设效果
准
备
部
分
1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、组织形式：
成四列横队集合
如图示一：
**********
**********
**********
**********
一、课堂常规
1、宣布上课，师生问好，安排见习生。
2、宣布本课内容及本次课的目标和要求以及注意事项。

学生的注意力

教师幽默诙谐的语言调动学生的注意力讲解篮球的运球和胸前传球的作用和重要性。

组织形式有序，学生动作雷厉风行，精神状态饱满。

1、学生认真听教师讲方法。
2、学生分组进行

学生认真听讲游戏规则。并积极参与。学生听教师的口令预备开始。

二、准备活动一、配乐游戏：小渔网（4’）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。

是否认真听教师讲解游戏的规则和对学生的分组，另外观察学生对对学习任务的参与性程度

组织队形：在规定的场地内随意走动

要求认真听讲，积极参与。

教学
环节
学生活动
教师活动
实验观察
实施策略
预设效果

准
备
部
分
组织教法:
一、 组织：如图示：

二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
二、 熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。

学生的注意力

观察学生对锁做的内容是否积极参与、是否果断、快速

教师讲解示范法指导学生集体练习

基
本
部
分
一、运球：A、高低运球，
B、单手前后左右运球，
C、左右手交替运球，
D、体前变向运球，
E、胯下运球，
F、急停急起运球。

二、抢运球
游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。

教师讲解重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
并提要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

教师讲解方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。
重点：对球的控制与掌握。难点：技术要准确熟练

观察学生是否遵守规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。以及参与程度高低。
观察学生是否先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则
教师讲解重点难点

通过游戏的形式练习运球及抢断。

通过游戏的形式增加了趣味性的同时也学会了运球和抢断的基本能力，让学生们在合作中学习，同时遵守游戏规则，考验学生的信誉度

教学环节
学生活动
教师活动
实验观察
实施策略
预设效果

三、原地二人一球传接球

四、 原地二人一球运球、传球

五、4 人一球，行进间运球后传球六、4人一球，一人防守，三人传接球。

六、接龙传球接力比赛
学生分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
教师讲解重点：上下肢协调配合

教师讲解重点：技术的衔接连贯

教师讲解重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。

教师讲解方法、重点：传接球的快速能力和准确性。

观察学生在教师讲解动作要领、方式方法及重难点时注意力，在教学过程中设置的游戏学生的反应是否积极
组织：在篮球场内散点练习

教师讲解、示范，指导学生自由模仿、教师巡视、指导、纠错。

学生达到预期的目的，完成本次课的教学任务，能够认真听教师的讲解方法，重难点，并积极团结合作。
结
束
部
分

1、 放松
2、 收器材
3、 下课
1、组织配乐伸展放松操
2、小结。收回器材。
3、布置课后任务。
4、收拾器材。
5、宣布下课
学生的注意力
对学习任务的响应行为
要求：放松充分，预计心率逐渐恢复平稳。

放松积极配合