线下活动记录杨海鹏.doc

线下观评课活动记录
省
新疆
区域、学校
哈密石油
第二学校
学科
信息
活动名称
信息教研组活动
时间
2014年4月11日
主题、问题
有效教学原理：教·学·评一致性
形式
座谈
主持人
许力平
参与人员
杨海鹏 田红星 查菁华

活动过程
1、 观看讲座：有效教学原理：教·学·评一致性
2、 各老师发表对于教·学·评一致性的看法及认识
3、 在平时的备课过程中如何做到教学评一致性？怎么样将教学目标简单化、平易化？每个老师谈谈自己的想法。
4、 观看田红星老师《形状补间动画》一课录像，做好课堂观察记录，点评他的教学评的一致性。
5、 组长做总结性发言

主要结论与建议
1、 备课、上课、作业的一致性，学习目标太空泛，应该细化为谁学、怎么学、学会什么、学到什么程度，具体可实施的词句；
2、 课堂设计遵循“学习目标—评价任务—教学活动”的线路，应采用“对应式”备课框架。从下周开始全部修改自己的教案，重点放在模式改革和目标具体化；
3、 课堂尽量展示学习目标，让学生一看到学习目标，就知道通过这节课的学习，最低限度应该掌握的内容，从而引导学生高效学习；
听课要做好课堂观察记录，评课才有话可说。
活动反思
与改进
以前听课评课都是存在形式主义，经过此次课堂观察记录的帮忙，评课能说到点子上了；课堂学习目标的细化让学生更清楚要学什么，老师的教也目的性更强。

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