一堂课后的收获叙事研究.doc

叙事研究：
一堂课后的收获 刘 琴
看着讲桌上整整齐齐的同学们提前交的家庭作业本，我心里一阵激动，泪水不由得打湿了眼眶。眼前又浮现出那节课的情景。
   “同学们，今天我们要学习一篇与时间有关的课文，题目是——”“和时间赛跑”。同学们异口同声的回答。“大家答得真棒！时间抓不到也摸不着，怎么和它赛跑呢？老师不明白，你们明白吗？”。我看到一些学生在沉思，有些学生在文中找答案，还有些学生在大声朗读课文。“老师，我知道”。“我知道”。一只只小手举了起来，我微笑着看着这些可爱的孩子们，让他们说出自己的理解。“老师，课文中的‘我”和太阳赛跑，他放学后总是跑着回家，到家太阳还没有落山呢。我认为他跑在了时间的前面。”“还有呢，他有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，十天就做完了。那时他读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，他就快乐得不知道怎么容。”“对，同学们答得太好了。课文中的我懂得了时间的珍贵，时间的转瞬即逝，他为时间的流逝而悲伤，但他明白了虽然人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。他告诉我们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。同学们，我希望通过今天的学习，你们也要和时间赛跑，处处走在时间的前面，做一个珍惜时间的好学生。好吗？”“老师，我们一定会的，相信我们。”看着孩子们洋溢着愉快的脸庞和自信的眼睛，我欣慰的笑了。
     第二天，早读是我的语文课，我七点钟准时来到教室，不由得愣住了，只见全班同学都在自己的座位上认真读书呢！经常来晚的小胖正冲我笑呢。这都是昨天那堂课的收获呀！下课后，我顺便布置了晚上的家庭作业，中午我刚走进教室，马上有十几个同学围了上来，“老师，我的家庭作业写完了，您检查检查吧”。只见王梦涞、张慧敏、徐瑞萍、蒋兰、程红浩、胡赛华、辛慧茹等同学手中举着作业本让我批改呢。看到这情景，我直夸他们做得好，真是珍惜时间的好学生，希望其他学生向他们学习。
    时间一天天过去，提前完成家庭作业的孩子们越来越多了，他们得到的小红旗也越来越多了。同学们变得也越来越懂事了，学习成绩更不用说了，那真是芝麻开花——节节高。

2013年5月