中班爱耳日.doc

库尔勒市第二幼儿园教育教学教案
科 目
健康领域
内 容
《保护耳朵 》
目 标
1、 了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，保护耳朵的意识。
2、 了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。
准 备
录音机，磁带，棉花。
重 点
知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。
难 点
培养幼儿良好的生活习惯。
教

学

过

程

一、 情境导入
1、 播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声：你听到了什么？感觉怎样？
师小结：耳朵如同收音机一样，它能让我们听到世界上一切美妙的声音。
2、 在耳朵内塞上棉花再听：你听到了什么？
师：塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害，它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声，也听不到别人的说话声。如果这样，对我们的生活会有哪些不便呢？
3、 揭题：保护眼睛
二、 了解噪音
1、 哪些事情会伤害耳朵呢？（自行用硬物挖耳朵、噪音……）
2、 播放事先录制的噪音：你听到了什么？感觉怎样？
你还在哪里听到过这样的声音？是怎么来的？
师：这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中，会怎么样呢？
三、 认识静音标志
1、 逐一出示P7的三个标志，分别说说有什么作用，它应该出现在哪里。
2、 你还看到过什么其他类似的标志吗？
小组活动：画画、写写、说说。
小组汇报，全班交流。
四、 争当“噪音控制员”
师：仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗？
倡议：减少噪音，从我做起，争当噪音控制员。
1、 小组讨论，制订噪音控制员行动计划。
2、 展示计划，全班评议，评选出“小小噪音控制员”。
五、活动结束

反
思
教授环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。只是有几个环节在进行时并不是很如意！让幼儿了解我国耳聋发生率高、数量多、危害
大，了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。