微课教案自信伴我成长.doc

《自信伴我成长》教案
             和硕县第二中学 孙凡凡
活动目的： 
1、 通过本次活动，培养学生的自信心，引导学生的心理向健康方向发展。 
2、 使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。 
活动准备： 
学生准备才艺表演。
活动过程： 
一、教师：大家好!今天我们班会的主题是：“自信伴我成长”。
教师：生活中总是有许多人特别不自信。比如老师上课提问的时候，有的同学会也不敢回答，怕别人笑话自己答错题了；比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反应是“我不行”；甚至有的同学会认为“我现在成绩就很差，到了更高的年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，我们召开此次的主题班会，希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力！ 
二、学生主持人宣布：主题班会《自信伴我成长》现在正式开始！ 
主持人：首先，我们先请出我们的问题调查员郑明心同学进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。 
问题调查员出场: 
大家好，我是问题调查员郑明心，下面我们开始问题调查：
1、你认为自己漂亮或者英俊吗？ 
2、 你是否总是担心做不好某一件事情？
3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？
4、你能成为班级中出色的一员吗？
5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？
6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不上你吗？
主持人：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品：
表演小品的四位同学上场。 
文艺委员: 我是文艺委员，名叫陈留芳，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让他去，“自卑同学，自卑同学， 大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？” 
同学1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。” 
文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？” 
同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。” 
文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？” 
同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。” 
文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！” 
同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。 
同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。 
文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？ 
大家齐声说（我们喜欢自信） 
主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。自信如笔，书写着我们成功的篇章；自信如犁，开垦出我们美丽的田园；自信如光，指引着我们前进的方向；自信如火，
让我们一起来宣读自信的誓言，在誓言中结束今天的主题班会！
我非常聪明 我潜力无穷
我努力学习 我加强锻炼
我持之以恒 我全面发展
我自信 我出色
我努力 我成功