“告状”也是一种进步.doc

告状”也是进步
 这学期初我们班又加入了两名新同学，一名是“唠唠叨叨”的李鸣皓，一名是“一语不发”的舒炳祥。那个“唠唠叨叨”的李鸣皓，我总是想尽一切办法让他少说点儿话（不应该随便说话的时候），这个几乎能做到；那个“一语不发”的舒炳祥，我也总是想尽一切办法让他多说点儿话，这个很难做到。哎，他俩要是能均衡均衡该多好呀。
 今天，我去接班，舒炳祥跑到我跟前咿咿呀呀的说着什么，我一句也没听懂。等我安排好一切后，就蹲下身和他交流起来，原来他是给其他同学告状呢，说的有些着急还带有口音，听起来不是很清楚，等他慢慢叙述起来，我就听明白了。虽然他是给其他同学告状，但我还是抓住这个机会，和他交流、与他沟通，鼓励他多说。他不再是以前那样被动的你问我答、或是每次回应你只是一两个字，或是给你一个他什么都没听懂的表情，这次，他能够主动与老师交流了，虽然是给其他学生“告状”，可是我也很欣慰。