建议书教案.doc

第一课时
    一、导入揭题
     1、出示几组环境污染的图片，让学生直面环境污染这一社会问题
     2、谈谈自己的想法
     3、揭题，明确任务
     这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！板书：建议书 
    二、自学要求，交流建议
    1、自学段落，明确建议书的内容
    2、讨论建议书的写法
    （1）存在的问题
    （2）说明产生的原因
    （3）提出解决问题的建议
     3、了解建议书的格式
     A标题
    B称呼
    C正文
    D建议人姓名或建议团体名称
    E日期
建议书的一般格式跟一般差不多，它主要包括以下几个要点：
△标题──写在第一行的中间，既可以“建议书”为题，又可以根据建议书的具体内容另外拟一个新颖、传神的题目。
△称呼──在第二行顶格写。你的建议书是写给谁的，称呼就写谁，称呼后面要加冒号，表示有话要说。
△正文──在称呼的下一行空两格开始写正文。正文一般分为三个部分：先写清楚发现的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的方法和建议。
△署名──写在正文的右下方，可以是个人的姓名，也可以是团体名称。
△日期──在署名的下面写上提建议的具体时间。
三、针对刚才图片中环境污染的问题或资源浪费的问题学写建议书
    1、生写建议书、
    2、教师巡回指导
    3、学生自我修改

给母校的建议书
尊敬的校长：
您好！前年，我校图书室因故改成多功能厅，图书被搬进了一个小房子。从此，它对我们就再也没开过门。（存在的问题）
作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎。我希望学校能重新开放图书馆。您一定比我们还清楚，书是一切智慧的源泉。有了书，学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的知识宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。同时，长期的默读能使我们的阅读速度和能力快速提高，学习知识的欲望迅速上涨。（产生的原因）
如今，我建议重新开放它。为了不让校长为难，我特意设计了一个方案.（提出希望）
一、将小房子打扫、清理一下，安置几张大桌子和几根板凳，改为新的小图书馆。
二、可以专门制作一些“学校图书会员证”，让喜欢读书的同学在后勤部门办证。一张会员证可使用一个学期，凭此证可在图书馆借书。没办证的同学，可以由任课老师或班干部带领，借书到教室阅读。
三、多购买一些同学们喜爱的书籍。然后将一些“自习课”改为“图书阅览课”，还可利用每星期的一节课变为读书课。这样，同学们就有了充足的看书时间。
四、图书馆中安排一位老师，来负责借还图书并维持室内秩序，保证同学们能更好地阅览。
以上就是我设计的小方案，期望校长能够在学校经济允许的情况下采纳。（结束语）
学生：梁佩
2012年11月7日

建议书
学校少先队大队部：
3月5日，是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日。为了发扬雷锋精神，帮助他人，也为了使自己在活动中受到教育，我们建议大队部开展“献上我们的一片爱心”的活动。
一、学做家务。在家里我们要做饭、洗碗、收拾房间等，争当父母的好帮手。
二、上门服务。每个小队从住在附近的老弱病残人员中，确定服务对象，定期上门做些力所能及的好事。
三、爱护公物。我们要自觉保持教室卫生和校园整洁，爱护学校的一切设施。
四、捐献图书。号召全体队员把自己看过的有意义的图书捐献出来，寄给在那些在“希望小学”读书的伙伴们。
以上建议是否可行？请大队部研究研究！
少先队员们，让我们以雷锋叔叔为榜样，献上我们的一片真诚爱心，做到“自己活着是为了使别人生活得更美好。”
六年级二班全体少先队员
2012年11月7日

第二课时
    一、学生自我修改
    1、采用朗读的方式进行习作的修改
    A找出错别字
    B病句的修改
    C完善内容
    2、格式的修改
    二、同桌修改
     1、同桌修改，提出自己的看法，
     2、虚心修改
    三、教师随机抽查大家评改
     1、指名读自己的建议书
     2、全班讨论建议书的优点和缺点
     3、自我修改
    四、总结普遍存在的问题
     1、总结问题
     2、再次修改
    五、每小组推荐优秀建议书进行交流并对优秀建议书进行奖励
    六、写法总结