资源描述
16.3 发电机为什么能发电
【学习目标】
1、 了解发电机在磁场中产生感应电流的条件。
2、 知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电。
3、 通过实验探究“电磁感应现象”的过程，从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。
【学习过程】
一、 认识发电机
[议一议]：现代社会生产和生活都需要大量电，这些电都是由发电厂供给的，我们国家有哪些发电厂？发电机为什么能发电呢？
（1）活动一：让我们自己来发电
自主研学：结合课本图16-15，按实验要求完成实验，
回答：
1、在实验中连接好电路，开关闭合后，手摇发电机模型，能否使小灯泡发光？如果不能，影响因素是什么？
___________________________________________________
2、发电机为什么能发电呢？
（2）活动二：将发电机拆开
自主探究：认真拆开发电机模型
回答：发电机的主要部件有哪些？
___________________________________________________
二、 探究电磁感应现象
1、 提出问题：________________________________________________
2、 猜想与假设：__________________________________________
3、 制定计划与设计实验：
请将你设计的实验装置跟图16-16中a、b分别进行比较，并与同学交流讨论，确定本小组的实验方案，把实验步骤写在下面。
4、进行试验，收集证据：选择桌面上的器材按实验方案进行实验。
5、分析和归纳，得出结论:
闭合电路中的一部分导体在磁场里________磁感线的运动时，导体中就会产生电流。电流的方向跟______ 和 _______有关，这就是__________.在电磁感应现象中所产生的电流叫做_________ 。
三、 发电机
1、[自学阅读]
电磁感应现象的发现，使人们找到了发电的途径。阅读【信息浏览】了解世界上第一台发电机
2、结合图16-19回答：
①、发电机发电过程是 转化过程，是把 转化成 。
②、发电机的工作原理是 。
3、结合图16-20回答：
①、发电机的基本部件是 与 。 是转动的 （转子）
嵌在由 制成的槽中（定子）
②、当转子转动时，定子中的 便会 而产生 。
【课堂小结】请梳理出本节课的知识重点写在下面。
【达标练习】
1、 发现了利用磁来获得电流的现象。这个现象叫 ，利用这个现象，人们制成了 ，从而实现了电能的大规模生产。
2．闭合电路的部分导体在磁场中做 磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做 。在上述过程中， 能转化为 能。
3、要改变感应电流的方向，可以改变 方向，可以改变 方向，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变 或改变 方向。
4、________叫交流电，我国交流电的周期是________，频率是________，电流方向每秒钟改变________次。
5、如图所示，甲是___________的原理图，乙是___________的原理图．
乙
甲
图1
6．如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 能转化为电能。
7．电动机是利用通电导体在________中受力的原理制成的。王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为_________；
若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是 。
图9
【拓展提高】
8．如图9是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟 方向有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟 方向有关的结论。
在这个实验中能量的转化过程是 能转化成 能。导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是 电路的一部分；导体要做 磁感线运动。
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