收藏 分销(赏)

山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 3 How was your school trip period 5》教案 鲁教版五四制.doc

上传人:s4****5z 文档编号:7918008 上传时间:2025-01-26 格式:DOC 页数:3 大小:82KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 3 How was your school trip period 5》教案 鲁教版五四制.doc_第1页
第1页 / 共3页
山东省淄博市临淄区第八中学七年级英语上册《Unit 3 How was your school trip period 5》教案 鲁教版五四制.doc_第2页
第2页 / 共3页


点击查看更多>>
资源描述
《Unit 3 How was your school trip peroid 5》 教 学 目 标 I. 知识与能力 1. 判断褒贬,记住2a中的单词; 2. 快读课文,抓取文章大意,回答:Where did Helen go? How about Jim? 3. 细读课文,完成2c/2d,学会查找具体信息;; 4. 读后活动:记住2e短语,能根据这些短语复述两篇日记。 II. 过程与方法:自主、合作;运用阅读技巧;使用微课程等资源。 III. 态度与价值观:学记英语日记,讲述过去的事情,丰富生活经历。 教学重点 1. 抓取大意、抓取细节信息; 2. 根据2e复述日记。 教学难点 根据2e复述日记。 学情分析 本单元的话题是描述过去发生的事情,涉及到一般过去式的应用。通过初一一年的学习,学生对现在时态已经非常熟悉,因此我们可以设计学生活动,让学生描述现在与过去的事情,通过对比,结合语法解释,发现一般过去时的含义和用法。 教学 准备   导学案,微课程,听力录音, Ppt 教学过程: 集体备课 个人备课 Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they preview, and then sum up . 3. Show the aims for students to choose. (At the same time, students get into the next step gradually, one after another) Step Two: Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims. 2. Self-study: 1) Check the answers, think over and correct their own mistakes; 2) Discuss their problems in groups; 3. Ask other groups or the teacher for help. Teacher: Give instructions if necessary. 1. I didn’t like the trip at all. 我一点都不喜欢这次旅行。 not at all/ not…at all 意为:根本不、完全不。如: I don’t like the girl at all. 2. All in all, it was an exciting day. 总之,这是令人高兴的一天。 all in all意为: “总的来说、整体上说,总之”, 一般用于结尾,对阐述内容进行概括性总结和归纳。如: All in all ,I think you did a good job. 总的来说,我认为你干的很好。 3. The guide taught us how to make a model robot. How to make a model robot: 特疑+ to do 作宾语,相当于宾语从句。 4. The rooms was really dark and it was difficult to take photos, so I didn’t take any. It was difficult to take photos 译为____________________. Step Four: Practice: Retell the diaries according to the phrases in 2e. Step Six: Show students how to preview for next class. (3a-4) 小结: 学科知识构建与板书设计 Unit 3 How was your school trip? Choose your aims : 1. 判断褒贬,记住2a中的单词; 2. 略读课文,能划出褒贬词,回答:Where did Helen go? How about Jim? 3. 细读课文,完成2c/2d; 4. 读后活动:记住2e短语,能根据这些短语复述两篇日记。 反思与重建 附:一.课前检测题:个性预习作业同层对比 二.课堂检测题: 1,你什么时候去旅行的? ______did you ______ _____ ______ ? 2,昨天你去了哪儿?______ did you ______yesterday? 我昨天去了动物园。I _____ _____ the ______ yesterday. 3,你的旅途怎么样?______ was your ______ ______? 4,Helen为她的父母买了一些可爱的礼物。 Helen_____ her parents some _____ _____. 5,Jim 什么礼物也没买。Jim didn’t _____ any gifts _____ _____ 三、作业设置: 必做:Preview P23 Section B 3a-4 选做:配套《练习册》P20 ABC
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 外语文库 > 初中英语

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服