九年级科学上：第2章第1节 物质的分类和利用教案（第3课时）浙教版.doc

第 周 第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 本学期累计教案 16 个
课题
2.1物质的分类和利用
课型
新课
课时
第3课时
教学

目标
1、认知领域：了解金属与非金属不同的性质，了解金属的用途。
2、技能领域：能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。
3、情感领域：通过学习，增强学生珍惜金属材料意识。
重点
物质的分类方法
难点
物质的分类方法
教学方法
讲授法，讨论法
教学准备
幻灯
板书设计
第1节物质的分类和利用
一、常见的物质
二、区别金属和非金属
教学反思

教 学 过 程
（一）引入新课
同学们，通过前面的学习，你是否还记得物质的分类？
（二）新课教学
1、常见的物质
根据本节上述内容对常见的物质进行分类。

2、区别金属与非金属
观察：如图2－7所示，请仔细观察和记录这些样品的外观。思考有何不同？并填于表格中。
小结：金属和非金属的性质比较
　　　　　　金属　　　　　　　　　　非金属
　　金属光泽，大都银白　　　　　　有多种颜色
　　具有延展性　　　　　　　　　　没有延展性
　　可锻　　　　　　　　　　　　　不具有可锻性
　　硬度通常较大　　　　　　　　　硬度不一致
是良好的导电体　　　　　　　　一般不可以导电
是良好的导热体　　　　　　　　导热性能差
密度高　　　　　　　　　　　　密度低
熔点高　　　　　　　　　　　　熔点低
提问：现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，应用什么方法？考虑采用上述金属的特征。
金属的特性与用途：人们通常根据金属的一般属性和每种的独特性质，来选择使用金属。
（三）布置作业
1、课本P46第三题。
2、作业本上第三部分。