江苏省仪征市月塘中学九年级物理《14.3 欧姆定律》教案1 苏科版.doc

江苏省仪征市月塘中学九年级物理14.3 欧姆定律教案1 苏科版【教学目标】1、通过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系2、使学生会同时用电压表、电流表测量一段导体电压、电流，并用滑动变阻器调节这段导体中电流强度【教学重点】欧姆定律的内容及表达式。【教学难点】准确地对实验结果下结论【教学程序】复习1、滑动变阻器的工作原理是什么？2、使用滑动变阻器应注意哪些问题？引入新课从前面的学习可知，通过导体中的电流与导体两端的电压及导体的电阻有关。新课教学一、活动14.5：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系1、通过导体的电流与电压的关系：实验目的：探究通过导体的电流与电压的关系。如何控制变量：保持电阻不变，通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，判断电流与电压的关系。实验电路图： 实验过程中应注意的事项：连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前，应将滑动变阻器调到阻值最大端。实验步骤：（1） 按照电路图连接电路，并将滑动变阻器调到阻值最大端。（2） 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1V，记下电流表的示数。（3） 调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流表的示数。（4） 调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数。（5） 断开开关，整理器材。实验结论：在电阻一定时情况下，导体中电流跟这段导体两端电压成正比；数学表达式：滑动变阻器的作用：使定值电阻两端的电压成整数倍变化3、电流与电阻的关系；实验目的：探究通过导体的电流与电阻的关系。如何控制变量：保持定值电阻两端的电压不变，使定值电阻的阻值成倍数变化，判断电流与电压的关系。实验电路图： 实验步骤：（1） 按照电路图连接电路，此时定值电阻的阻值为5，并将滑动变阻器调到阻值最大端。（2） 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数。（3） 将定值电阻分别改变为10、15，重复步骤（2）。（4） 断开开关，整理器材。实验结论：在电压一定时情况下，导体中电流跟导体的电阻成正比；数学表达式：滑动变阻器的作用：使定值电阻两端的电压保持不变二、讨论实验过程中存在误差原因： 电阻发热引起电阻变化；测量次数偏少；电表读数不够精确小结在电阻一定时情况下，导体中电流跟这段导体两端电压成正比；在电压不变的情况下，导体中电流跟这段导体电阻成反比练习1、在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图所示，先使电阻箱的电阻取某值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次在电流值和相应的_值，得到电阻不变时，电流跟_成正比的关系，最后改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使每次_保持不变，记录每次电阻箱的阻值R和相应的_值，得到此时电流跟_成反比的关系2、已知导体两端的电压是U时，通过其中的电流是I，如果通过这一段导体的电流增大为2I，则其两端的电压一定是_U3、已知电路两端的电压不变，当电路中的电阻增大到原来的3倍时，电路中的电流将是原来的_倍4、某导体的电阻为5时，当它两端的电压从4V降至1V时，通过它的电流将_，此时导体的电阻值将_（选填“变大”、“不变”、“变小”）5、已知通过某导体的电流变小了，则下述判断中正确的是： A、导体两端的电压可能减小，导体电阻可能增大 B、导体的电阻一定增大C、导体两端的电压减小，电阻不变 D、导体两端的电压不变，电阻减小6、关于电流跟电压、电阻的关系说法中正确的是：A、导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B、导体中的电流跟导体的电阻成反比 C、导体中的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比 D、在导体的电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比7、已知定值电阻R1R2=14，它们串联时，电流之比为_，电压之比为_，当它们并联时电流之比为_，电压之比为_8、将一段导体接在电路中，与导体串联的电流表的读数是0.9A，与该导体并联的电压表读数是3.6V，若将该导体两端的电压改为2.4V，那么电流表的示数应为_A9、一定值电阻阻值为5，当它的两端加3V的电压时，电阻中通过它的电流为0.6A；若所加电压为9V时，电阻中通过的电流为_A；若不加电压时，通过该电阻的电流为_A，此时电阻的阻值为_10、某电路两端的电压增加到原来的2倍，同时这段电路的电阻减小到原来的1/2，这时通过该导体的电流将是原来的：A、2倍 B、1/4倍 C、4倍 D、1倍作业 完成P92绘制曲线；*教后记*