小学数学人教2011课标版二年级图形的运动----旋转现象.doc

教学设计

第三单元 图形的运动（一）
----旋转现象
　　教学内容：
　　 课本第31页
　　教学目标：
　　1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象;让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体平移和旋转的变换特征;初步会判断图形的平移和旋转。
　　2、通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重、难点：
能正确判断平移和旋转现象。
教具准备：
课件、学具。
　　教学过程：
　　一、情景导入
1、同学们，上节课我们在游乐场里认识了轴对称图形，今天我们继续走进游乐园，去学习更多的数学知识。
2、播放游乐场动画视频。
　　二、互动探究
　　1、感知平移和旋转现象
　　(1)看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目?
　　(2)这些游乐项目是怎样运动的?用手势和身体来模仿它们的运动。
　　(3)根据游乐项目不同的运动，可以分几类?怎么分的?
　　(4)自己先分一分，再全班交流分类的结果。
　　2、初步了解平移和旋转的特征。
　　(1)说一说分类的理由
　　A、平移：火车沿笔直的轨道行驶、小朋友沿笔直的滑梯滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么?
B、旋转：大风车、摩天轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么?
（板书课题:图形的运动---旋转现象）
　　(2)举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。
　　(3)用学具在桌面做平移和旋转运动。
小结：通过观察，举生活中的例子，初步感知物体平移现象和旋转现象。
三、拓展练习
　　1、下列现象哪些是平移?哪些是旋转?并用手势做出它的动作。(课本P34页第7题)
2、举例说出生活中的平移和旋转现象。
让学生自由发言。
四、课堂小结：
今天这节课你学会了哪些新知识?
　教学反思：