资源描述
11.4功率
一、 教学目标：
1. 知道功率的概念
2. 知道功率的物理意义
3. 知道功率的公式、单位、能用公式计算功率
4. 二、教学过程：
1.做功的快慢
（1）现象分析
现象
分析
小明的教室在五楼，上五楼第一次他用了1.5min,第二次他跑步用40s
在两次上楼中，小明做功是相同的，但用的时间不同，做功的快慢不同。小明第二次做功快
起重机用了0.5min将100块砖搬到楼顶，而李明将100块砖搬到楼顶却用了25min
起重机与李明做的功是相同的，但用的时间不同，做功的快慢不同。起重机做功快
在5min内，工人用铁锹在地上挖了一小堆土，挖掘机却挖了一大汽车土
工人与挖掘机用的时间相同，但挖出土的多少不同，即做的功不同，做功的快慢不同。挖掘机做功快
小明提着8kg的蔬菜，小亮提着10kg的大米，两人一起从一楼来到四楼小明的家中
小明和小亮用的时间相同，但提的物重不同，做的功不同，做功的快慢不同。小亮做功快
探究归纳：①若做功相同，所用时间越少，做功越 ；所用时间越多，做功越 。
②若做功时间相同，做功越多，做功越 ；做功越少，做功越 。说明做功的快慢与 和 两个因素有关。
（2） 功率
①定义： 叫做功率。
②物理意义：功率是表示物体 的物理量。
2. 功率的计算
（1） 功率的公式： ；变形公式： 、 、
导出公式： 。
（2） 功率的单位：在国际制单位中，功率的单位是 ，简称 ，符号是 ，
1W= J/s；常用单位有 、 ，它们之间的进制是： 。
自然界常见运动物体的功率：
麻雀飞行时的功率约为8W，
人骑自行车时的功率通常为60—80W，
家用轿车发动机的功率为80W，
汽车起重机的功率可达到320KW
3. 功率的测量：
估测人爬楼的功率为例
（1） 测量原理：P=W/t=Fs/t
（2） 方法步骤：①测出人的质量，即F=G=mg；
②测量人爬楼的高度h；
③测量人爬楼的时间t；
④计算P=W/t=mgh/t
三、课堂练习
（一）填空：
1.一辆汽车，在高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min做的功是_________J．
2. 用8.5N的水平拉力，使质量为10㎏的物体沿水平方向匀速移动10m，则拉力做的功是_________J，重力做的功是_________J，物体受到的摩擦阻力等于_________N．
3.体育课上同学们进行爬杆比赛，质量为50㎏的小明以0.8m/s的速度匀速爬直立的杆，在爬杆过程中，他受到的摩擦力为__________N，爬杆的功率是__________W．（g＝10N／㎏）4.某汽车发动机输出功率为30kW，恰能以54km／h匀速行驶5.4km，其间发动机共做功_____ J，汽车行驶时受到的阻力为 N。当汽车上坡时，只能保持36km／h的速度匀速行驶时，此时汽车发动机牵引力为 N。
（二）选择：
1.质量相等的甲、乙两物体在空中匀速下落，且下落的高度相等。已知甲下落的速度为1m/s，乙下落的速度为2m/s，则下落过程中重力对两物体所做功的判断正确的是 （ ）
A．对两物体做的功一样多 B．对甲做的功多
C．对乙做的功多 D．无法判断
2.小亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为 （ ） A．500W B．500J C．5000W D． 5000J
3.小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）
A．重力做功为10000J B．人对车做功10000J
C．人对车做功1500J D．小车受到的阻力是230N
4.起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起
重机对重物所做的功是 （ ）
A．1000J B．2000J C．3000J D．4000J
5.如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则 （ ）
A．沿着AB用的拉力小，做功多．
B．沿着AC用的拉力小，做功多．
C．沿着 AD用的拉力大，做功少．
D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多
6.一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 （ ）
A．粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少
四、板书设计：
1.功率：功与做功所用时间的比
功率的公式：
P=W/t
单位：瓦特 （瓦） W
2.人上楼的功率：
P= W/t = mgh/t
五、作业布置：
《课时作业本》
六、教学后记：
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