说课评比标准1.doc

海门市“信息化教学能手”竞赛说课评价表评价项目评 价 要 点评 分满分得分教学分析教学内容的关联性和典型性分析合理准确，既有整体把握也有个体说明，对媒体应用有科学的分析。5教学目标三维目标确定正确，并以学生为行为主体表述5重点、难点重点确定正确，设计能突出重点5难点确定正确，突破难点设计有效教学流程教学流程图简捷、清楚。体现的教学结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。不仅说教师运用媒体的如何“教”，也要说学生使用媒体怎样“学”。10说“整合点”要用课程理念指导“整合点”的诊断与分析，诊断教学中重、难点准确，分析透彻。(说出为什么用)10“整合点”设计思路清楚，信息技术与课程内容的融合自然流畅。(说清如何用)10整合效果的叙述要真实可信，实现高效整合。(说好效果)10对整合的感悟深刻，有启发性和指导性。(说透感悟)10媒体应用教学中选择的媒体正确，达成了最佳效果。(选得准)10教师对媒体的操作熟练，恰到好处。(用得好)10演示文稿说课中课件播放清晰、流畅，声音饱满、圆润，与画面同步。5说课页面设计美观，有一定美学功底，且与教学内容实现最佳融合5说课技艺语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。5仪表大方，教态自然。海门市“信息化教学能手”竞赛上课评比标准评比指标分值评比要素教学目标15体现新课标的理念；学科教学目标明确；提高学生信息技能和素养。教学设计25设计合理的教学任务和策略，教学情境符合教学目标和对象的要求；注重学科特点，将信息技术与学科教学有效整合；设计可操作的评价方式，体现评价主体多元化。教学行为35教学内容适当，教学环节清晰，教学手段合理，展现教育技术与教学整合功能，能有效实现学习目标；利用信息技术的功能优势调控教学活动，将其恰当地作为资源环境、交流环境、知识表达与加工工具或是情景创设工具应用于实际教学之中；课堂教学进展调控得当，通过恰当的方式与途径引导学生投入到有效的学习和探究之中，围绕学科教学，促进学生学习能力发展；教学效果25学科教学和信息素养目标达成度高；信息技术与课程、资源的整合能有效支持教与学的进程，支持教学方式、学习方式和互动方式的有效转变，产生良好的效果；学生思维活跃、积极参与，其创新精神和实践能力得到充分体现。关于教学设计的基本要求一、教学分析1教学内容分析（1）概括介绍教学内容；（2）分析教学内容特点；（3）分析教学内容在知识体系中的地位作用，以及和前后章节（课）的联系。2教学对象分析（1）分析学生的情感特点和认知特点；（2）分析学生已具备的与本课相联系的知识与技能、问题解决的方法，以及生活经验等； （3）分析学生学习本课存在的困难点。3教学环境分析主要进行媒体环境分析。根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择多媒体环境、电子白板应用等环境。二、教学目标1按数学课程标准规定的课程目标： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度来表述。2确定教学目标时应注意以下几点 （1）全面：目标不能丢项，体现教学目标的全面性。（2）准确：每项教学目标的内涵要准确，恰如其分，体现与教学内容的一致性，与学生实际的一致性，符合学生的心理特征及认知水平。目标维度“不串位置”，表述目标的词语要科学、确切。（3）具体：教学目标指向明确、表述清晰，体现对教学活动的规定和要求，具有针对性和可操作性。三、教学重点、难点（1）准确定位教学重、难点内容。教学重点和难点的内容，一定是教学目标中的内容，而且表述形式要基本一致。（2）确定教学重点，一般是教师依据教学内容而定；确定教学难点，一方面是根据教学内容和学生的实际情况而定，另一方面也可以根据教学过程中的实际情况进行调整。四、教学过程（一）教学流程教学流程是把教学的基本结构用流程图的方式恰当的表示出来，体现教学的基本思路、目标达成的基本路径、教学理念和教学活动特点。其中，各级教学环节的标题要能表达教学活动的基本内涵，逻辑关系准确；主体部分可以展开、延伸，能体现突出教学重点、突破难点的基本思路。（二）教学环节设计主要说明教学内容、教学方法、教学手段以及教学设计意图。要注意以下几方面问题：1内容科学，安排有序，层次清晰。体现知识之间的关联，体现与生活世界的沟通；容量恰当、难易适中，重点突出，所需拓展资源丰富。2教学结构清晰，层次鲜明，过渡自然，逻辑关系准确（体现于教学流程的一致性）。3教学方法灵活多样。体现多元教与学方式的和谐统一；体现对学习方法的指导，体现突出教学重点、突破难点的基本策略；体现教学的基本措施，具有可操作性；4教学手段运用得当。其中，要突出信息技术的选择与应用，并在相应的教学环节中，明确媒体的形式、题目或内容。5主要教学环节要说明教学设计意图。说明教学设计理念，体现教学设计的指导思想，说明突出重点、突破难点的方法策略。其中，要突出信息技术与教学整合 “整合点” 的诊断与分析，分析使用信息技术手段的必要性和可以达到的预期教学效果。表述要准确恰当、层次清晰、简单明了，要有的放矢，针对性强。6语言表述规范。关于说课的有关要求参赛教师依据提交的教学设计和教学资源，以信息技术与教学有效整合为重点，展示主要教学过程，呈现教学基本思路，展示教学成果。时间限定在10分钟内，课题自选。教学过程中，要充分展示信息技术与教学整合的基本途径和方法，展示信息技术运用的功能效果，体现信息技术与教学整合的必要性。要根据教学流程图，保证突出重点教学过程。由于时间限制，对于不能展示的学生活动，可以通过展示学生活动的图片或视频（截取已经上过的本课课堂图片或视频）作为教学过程的补充说明，从而体现课堂教学的全过程。说课时间为10分钟，时间到立即停止。二、课件要求本人照片姓名学科学校名称第一页 第一页介绍教师所在单位、姓名及所教学科。课程名称年级教材版本第二页 第二页，教师概括介绍教学的基本内容。教学流程图第三页 第三页后为具体内容。以上过的一节课为例，围绕信息技术如何与教学进行有效整合，展示主要教学过程，呈现教学基本思路。海门市小学“信息化教学能手”竞赛报名表学校（盖章）：姓名性别学 校课 题学科手机号码媒体形式