七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量（第3课时）教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中七年级上册自然科学教案.docx

第4节 科学测量
教学目标：
1.了解凭感觉判断温度高低是不可靠的。
2.知道摄氏温度的规定和温度计刻度的标画方法
3.知道温度计的结构和测量原理；了解温度计有许多不同的种类。
4.会正确使用温度计测量温度。
重点难点：
重点：温度计的原理和使用方法。
难点：摄氏温度的规定、温度计的读数。
课前准备
实验室用的温度计、寒暑表、体温计、多媒体课件等。
教学过程
一、 新课引入
夏天天气很热，到了秋天天气就会变凉，而冬天会很冷，春天时天气较暖。“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。物体的冷热程度在物理学中用温度表示。
二、新知讲解
1.温度
体验1.教师准备三杯水，冷水、热水、温水各一杯，请学生用手指触摸并描述感觉。
步骤1：将左手食指浸入冷水杯同时将右手食指浸入热水杯，说出左手的感觉和右手的感觉。
步骤2：将左右手食指同时浸入温水杯中再说出此时的感觉。
探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？学生结论
2. 温度计：测量温度的仪器
出示实物（图片）观察温度计。
总结温度计的结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。
温度计的分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表（实物或多媒体素材观察）
3. 实验室用温度计的使用
探究：怎样使用？要注意些什么问题？
使用前要观察温度计的量程.、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）。
测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁或容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
4. 摄氏温度：字母℃代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。低于0℃用负数表示。
摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。
例：37℃读作；－45℃读作； 0℃读作。
归纳总结：温度计的使用规则
(1)使用前要观察温度计的零刻度、量程和分度值。
(2)温度计所能测出的最高温度、最低温度的范围——量程。
(3)每一小格代表的温度值——分度值。
教师引导学生观察并根据自己的推测判断：
多媒体出示：判断对错

学生分小组讨论，教师引导学生注意错误的错在什么地方？学生讨论后推选代表发言。
参考答案：
（1）第一个图错误是温度计玻璃泡接触了容器底部。
（2）第二个图错误是温度计玻璃泡接触了容器侧壁。
（3）第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。
（4）第四个图有可能发生的错误是：没有等待温度计的示数稳定后就读数。
（5）第五个图错误是读数时温度计离开了被测液体。
（6）第七个图中间一个是对的，上下两个可能的错误是读温度计示数时眼睛没有平视。
教师进一步提出问题，引导思考：大家知道了使用温度计常犯的几种错误，应该如何正确使用温度计呢？
讨论后共同归纳总结：温度计的正确使用方法
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
5.体温计
我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度，请同学们仔细观察体温计图片，思考问题。
多媒体出示：体温计图片

学生分组讨论思考问题：
（1）体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？体温计的构造有什么特点？
（2）体温计可以离开人体读温度，为什么？为什么使用体温计前先要甩甩？
教师进一步根据问题引导大家观察讨论来得出结论。
学生总结：
（1）体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确。
（2）读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度。离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度不准确。
三种温度计的相同点
项目
实验室用温度计
体温计
寒暑表
构造
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成
原理
液体的热胀冷缩
单位
摄氏度

三种温度计的不同点
项目
实验室用温度计
体温计
寒暑表
测量范围
－20～110 ℃
35～42 ℃
－25～50 ℃
分度值
1 ℃
0.1 ℃
1 ℃
用途
实验用
测体温
测气温
构造
无缩口
有缩口
无缩口
玻璃泡内的液体
煤油
水银
酒精
6.典例精析
例1．－20℃的正确读法是(　　)
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
答案：AD
例2．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是(　　)。
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同 D．无法比较
答案：C
例3．某同学测得沸水的温度只有92℃，失误较多，但下列操作中不可能产生这一失误的原因是(　　)。
A．温度计的玻璃泡跟沸水没有长时间接触就读数
B．温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中
C．将温度计从沸水中取出读数
D．温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间后，在沸水中读数
答案：D
三、课堂总结
本节课主要明确使用液体温度计应注意的问题：1.使用前，估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计，弄清所选温度计的分度值；2.使用时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁；3.读数时，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，要等示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱上表面相平。
四、 板书设计
第4节 科学测量
第3课时
温度的测量
1. 温度
2. 温度计：测温原理——热胀冷缩
使用方法：
3．摄氏温度
4.体温度