七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量（第3课时）教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中七年级上册自然科学教案.docx

第4节 科学测量教学目标：1.了解凭感觉判断温度高低是不可靠的。2.知道摄氏温度的规定和温度计刻度的标画方法3.知道温度计的结构和测量原理；了解温度计有许多不同的种类。4.会正确使用温度计测量温度。重点难点：重点：温度计的原理和使用方法。难点：摄氏温度的规定、温度计的读数。课前准备实验室用的温度计、寒暑表、体温计、多媒体课件等。教学过程一、 新课引入夏天天气很热，到了秋天天气就会变凉，而冬天会很冷，春天时天气较暖。“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。物体的冷热程度在物理学中用温度表示。 二、新知讲解1.温度体验1.教师准备三杯水，冷水、热水、温水各一杯，请学生用手指触摸并描述感觉。步骤1：将左手食指浸入冷水杯同时将右手食指浸入热水杯，说出左手的感觉和右手的感觉。步骤2：将左右手食指同时浸入温水杯中再说出此时的感觉。探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？学生结论2. 温度计：测量温度的仪器出示实物（图片）观察温度计。总结温度计的结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。温度计的分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表（实物或多媒体素材观察）3. 实验室用温度计的使用探究：怎样使用？要注意些什么问题？使用前要观察温度计的量程.、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）。测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁或容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。4. 摄氏温度：字母代表摄氏温度，是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。低于0用负数表示。摄氏温度的读法：如“5”读作“5摄氏度”；“20”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。例：37读作；45读作； 0读作。归纳总结：温度计的使用规则(1)使用前要观察温度计的零刻度、量程和分度值。(2)温度计所能测出的最高温度、最低温度的范围量程。(3)每一小格代表的温度值分度值。教师引导学生观察并根据自己的推测判断：多媒体出示：判断对错学生分小组讨论，教师引导学生注意错误的错在什么地方？学生讨论后推选代表发言。参考答案：（1）第一个图错误是温度计玻璃泡接触了容器底部。（2）第二个图错误是温度计玻璃泡接触了容器侧壁。（3）第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。（4）第四个图有可能发生的错误是：没有等待温度计的示数稳定后就读数。（5）第五个图错误是读数时温度计离开了被测液体。（6）第七个图中间一个是对的，上下两个可能的错误是读温度计示数时眼睛没有平视。教师进一步提出问题，引导思考：大家知道了使用温度计常犯的几种错误，应该如何正确使用温度计呢？讨论后共同归纳总结：温度计的正确使用方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。（2）温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。5.体温计我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度，请同学们仔细观察体温计图片，思考问题。多媒体出示：体温计图片学生分组讨论思考问题：（1）体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？体温计的构造有什么特点？（2）体温计可以离开人体读温度，为什么？为什么使用体温计前先要甩甩？教师进一步根据问题引导大家观察讨论来得出结论。学生总结：（1）体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确。（2）读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度。离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度不准确。三种温度计的相同点项目实验室用温度计体温计寒暑表构造都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成原理液体的热胀冷缩单位摄氏度三种温度计的不同点项目实验室用温度计体温计寒暑表测量范围20110 3542 2550 分度值1 0.1 1 用途实验用测体温测气温构造无缩口有缩口无缩口玻璃泡内的液体煤油水银酒精6.典例精析例120的正确读法是()A负20摄氏度B零下摄氏20度C负摄氏20度D零下20摄氏度答案：AD例2用同一只温度计测0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是()。A0的水温度高B0的冰水混合物温度高C二者温度相同D无法比较答案：C例3某同学测得沸水的温度只有92，失误较多，但下列操作中不可能产生这一失误的原因是()。A温度计的玻璃泡跟沸水没有长时间接触就读数B温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中C将温度计从沸水中取出读数D温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间后，在沸水中读数答案：D三、课堂总结本节课主要明确使用液体温度计应注意的问题：1.使用前，估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计，弄清所选温度计的分度值；2.使用时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁；3.读数时，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，要等示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱上表面相平。四、 板书设计第4节 科学测量 第3课时温度的测量1. 温度2. 温度计：测温原理热胀冷缩 使用方法： 3摄氏温度4.体温度