九年级物理同一直线上二力的合成.doc

同一直线上二力的合成

一、    学习目标：
１、知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力．
２、能举例说明什么是力的合成．
３、知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法
二、学习重点：认识同一直线上二力合成的情况
三、学习难点：合力在力的作用效果上的等效替代性
四、学习过程：
任务一：知道合力及力的合成
学习要求：观察图7-17，认识一个力的作用效果可以代替两个力共同作用时的效果。
任务二、同一直线上二力的合成
学习要求：1、根据图7-18实验探究同一直线上同方向的二力合成
2、根据图7-19实验探究同一直线上反方向的二力合成
思考题：
1、力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N,方向向左,已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向,下列说法中正确的是
A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10N
C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左也可能向右
2.甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力
F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是
A. F甲＞F乙,　F＝F甲＋F乙 B. F甲＜F乙,　F＝F甲－F乙
C. F甲＝F乙,　F＝0 D. F甲＝F乙,　F＝F甲＋F乙
五、自我检测：
1、在建筑工地上，起重机用5100N的力竖直向上吊起4000N的货物，货物受到的合力大小为（ ）N，方向（ ）。
2、推动一辆小车至少要用300N向前的推力，现有一人用240N方向向前的力推车，为了推动小车，至少还需要向（ ）施加一个（ ）N的力的作用。
3.一球体从空中下落时,受到的空气阻力为3N,已知小球受到的合力为9N,请用力的图示画出小球受到的重力.

六、系统总结：1、合力的概念
2、同一直线二力的合成
3、体会等效替代的研究方法
七、课后反思：