资源描述
Chapter 2 A day in the life of … WHIZ-KID WENDY More practice
一、 章节分析
（一）综述
本章节的目的是使学生继续熟悉和强化的对日常活动和常规行为的描述。
本课设计了三个任务来达到这一目标：
1、通过表格所提供的线索，描述的一天生活。注意某些词汇的含义：correct paper， go jogging， prepare lessons， give lessons。
2、 制定暑假中的一天计划。
3、采访一位身边的人，收集从事某种职业的人日常工作情况。学生应针对只要特点，事先设计调查问卷，事后写好采访报告，在全班面前汇报。
（二）教学方法
采用合作学习法，根据任务不同，可以做pair work，也可以是小组活动，共同完成一项任务。
（四）重点和难点
利用一般现在时表达日常习惯和行为。
二、 教学设计（Teaching Designs）
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-task
1. 分解表格所提供的信息，并设计问题，请学生做出完整回答。目的在于确保每位学生都能正确使用一般现在时。
2. 确定学生能正确回答每个问题后，要求他们口头表达全文。
网站
While-task
要求学生为即将到来的暑假设计一份作息时间表。要求学生尽量具体、详尽，真实且可操作。要求体现出一天中的每个时段的活动安排。
Post-task
这是课文的拓展部分。学生可根据自己的实际情况，选择不同职业的人进行采访，并最终在全班面前汇报。
学生要事先设计好问题。 [链接10]
[链接10]说明： 调查问卷的问题提示
1. What is your job？
2. What time do you get up every day？
3. When do you go to work every day？
4. How do you go to work？
5. What do you do at work？
6. What do you do in your spare time？
7. How often do you take sports？
8. How long do you watch TV every week？
9. Do you like music？ Why？
10. Do you love your job？ Why
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