《9+几》微课.doc

“9加几”教学设计
吴忠利通区盛元小学 马丽
【教学内容】
人教版《义务教育教科书·数学（一年级上册）》第89页。
【教学目标】
让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。
【教学重点】 
应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。
【教学难点】
“凑十法”的思考过程。
【教学准备】 
小棒13根
【教学过程】
师：1.今天我们一起来学习9加几！我们以这个算式为例9+4=？
2.怎样计算呢？
3.我们先用小棒来摆一摆，左边摆9根小棒，右边摆4跟小棒，
4.一共有多少根小棒？
5.9根还差1根就是10根，我们从4跟里面拿出一根和9根凑成十根

6.通过吧9根凑成10根，很快就知道一共有13根小棒，我们把这种方法叫凑十法。
7.怎样用凑十法来计算9加4？
8.我们想9还差1就是10，我们从4里面拿走1和9凑成10，4拿走1还剩3,10加3等于13

9.我们再来做一个练习，9加6等于几？我们想9还差1就是10，我们从6里面拿走1和9凑成10，6拿走1还剩5,10加5等于15。