西吉一小导学案模板-副本(6).doc

西吉县第一小学导学案设计
授课时间： 年 月 日 初审人：
课 题
Unit 2My favourite season
共 6 课时
第 6 课时
课 型
新授课
主备课人
吕颖
备课时间
2015.3.13
授 课 人
吕颖
学习目标
1.四会单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees
2.能运用What would you like to do ?进行实际交流
重 点

培养学生阅读习惯和能力，正确回答和书写答句
难 点

培养学生阅读习惯和能力，正确回答和书写答句
环 节
（时间分配）
导 学 过 程
导学调节

学

展

点

悟

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　活动一：拼读单词比赛
　　教师出示本单元所有单词，学生抢答认读
　　教师拼出单词，学生迅速说出单词
　　孩子拼词，其余孩子说词
　　小组比赛
　　活动二：说一说，摆一摆
　　教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上
　　询问一个孩子：What’s your favourite season? Why.学生回答：“I like winter. Because it’s  cold .I can play with snow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。
　　学生三人一小组，两人对话，一人摆卡片
　　（二）呈现新课 （Presentation）
　　活动三：看看，说说（Read and write）
　　教师分别出示Read and write部分的四幅图
　　教师提问：What season is it？ What can Zoom and Zip do in summer/ spring/ fall/ winter?
　　教师提问：Which season do Zoom and Zip like best? Guess.
　　孩子尝试猜测：Zoom like summer, Because he can swim in the lake.
　　活动四：阅读并回答问题（Read and write）
　　孩子带着猜测的疑问进行独立阅读
　　教师板书问题
　　学生在小组中讨论问题，并提出自己的答案
　　孩子独立书写答句
　　请一个孩子写在黑板上，教师引导孩子规范书写。
　　小组检查答句和书写。
　　以小组对话的形式公布答案
　　（三）趣味操练 （Practice）
　　活动五：连词组句
　　教师板书：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.
　　Why do you like winter? Because I can sleep a long time.指导学生认读
　　板书打乱顺序的句子，让孩子把单词重新排列成正确的句子
　　活动六：读一读并回答问题
　　1.  教师出示本单元的主情景图
　　2.  教师板书问题：
　　Which season does Zoom like best?
　　______________________________
　　What is the girl’s favourite season?
　　______________________________
　　学生试回答问题
　　（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）
　　活动七：阅读，表演并回答
　　完成活动手册P14—5
　　Read, act and write
　　学生独立阅读
　　小组分角色朗读
　　小组表演
　　展示
　　学生独立试着完成第二部分的句子
　　请学生公布答案
　　活动八：扩展活动：我最喜欢的季节 （Let’s find out）
　　教师出示北京四季的照片：询问学生What’s your favourite season in Beijing ?Why?
　　请孩子出示自己收集到的不同城市四季的图片：提供照片的同学可以提问：
　　What’s your favourite season in ,,, ?Why?
　　孩子两人一组，选择自己喜欢的城市，用上面的句子问答
　　活动九：小结

心得感悟