大班语言活动《对比歌》教案.doc

大班语言活动《对比歌》
舒兰市第一小学附属幼儿园 于春颖
活动目标： 
1、学习诗歌，理解反义词的含义，发现并能说出生活中常见的反义词。
2、尝试运用“一个……一个……”的句式仿编。
3、通过多种形式理解反义词的含义，在此基础上仿编儿歌培养幼儿的思维能力和语言表达能力。 
重点：学习诗歌，理解反义词的含义，发现并能说出生活中常见的反义词。 
难点：理解反义词的含义、创编儿歌。
活动准备： 
知识经验准备：寻找了解生活中常见的反义词。 
物质准备：课件、音乐、各种相反意思的图片，字卡 
活动过程： 
一、情景导入： 
师：小朋友们，今天于老师听说在森林王国里，正在举行“谁的本领大”的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧!
二、探究学习儿歌： 
1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容
（1） 骆驼、小羊图： 
师：森林王国里有这么多动物，看！骆驼和小羊站一起了，我们来猜一猜他们在比什么？  
（2）大象、金丝猴图： 
师：大象、金丝猴也着急了，他们也要来比一比，你们猜他们在比什么？同上字卡“胖、瘦” 
（3）小兔、乌龟图： 
师：小兔和乌龟也跑来了，你听过龟兔赛跑的故事吗？谁赢了？实际上是乌龟跑的“慢”（字卡），兔子跑的“快”（字卡）。师、幼做动物表现：快\慢。 
师：请你仿编第三句儿歌。 
（4）乌鸦、仙鹤图：
地上跑的动物比完了，现在轮到天上飞的动物了，你们看谁和谁站一起了？他们比什么呢？对了他们比黑白，乌鸦黑，仙鹤白。小朋友能不能编出第四句儿歌呢？
（5）鸽子、小鸟图：
小朋友们您们真厉害?再看看最后一组小动物是谁和谁？（鸽子和小鸟）他们比的是什么？比的是多少，鸽子多，小鸟少。（教室里什么多什么少呀？） 
（6）师：原来森林王国里的动物也能编出这么有趣的儿歌，我们来给儿歌取个名字吧？对比歌。老师再来编一个结束句（出示儿歌最后一句）让我们一齐读儿歌。
2、巩固儿歌
（1）借助幻灯片中的图片，教师与幼儿一起念儿歌
（2）儿歌配动作，边做边说
三、游戏：相反国闯关
于老师知道有个叫做相反国的地方，那里也住着许多反义词朋友，我们还可以和反义词朋友做游戏呢？你们想去吗？（想）那就坐上小火车跟我一起出发吧！（再次播放音乐，和老师随音乐出发！用幻灯片出示相反国的图片！）
1、第一关：请幼儿说说你们知道的反义词朋友。
第一关：请小朋友说说你们知道的反义词朋友，说得越得越好哦！不过，别人说了的可不行！
2、第二关：游戏：唱反调。边说边做动作。
3、第三关：请找出卡片中的反义词朋友。　　　　
4、第四关，请用你们找到的反义词图片，编成一首好听的儿歌吧！
（1）分成四小组，幼儿讨论，教师巡视指导！
（2）每组派一名代表，说说它们编得儿歌，然后全班小朋友一起说一说。
四、活动延伸：小朋友，生活中还有好多反义词宝宝藏在幼儿园里、游乐场里、商场里、超市里。等待我们小朋友去寻找它们呢！老师相信你们能找到更多的反义词宝宝编成好听的儿歌，下节课我们一起来分享。