加强师德修养做.docx

加强师德修养 做“四有”好老师孙代华同志在2017年师德活动月动员大会上的讲话 老师们：今天，我们召开2017年“师德教育月活动”动员大会，主要任务是对今年师德教育月进行集中安排和部署。刚才我们学习了歇马镇中心学校2017师德教育月活动方案，对如何开展好这次活动作了详细安排。下面，结合当前形势和我镇教师队伍状况，我再强调四点意见：一、要从战略的高度，充分认识加强师德建设的重要性和必要性师德师风，既是教师个人的道德修养，也是教育行业、教师群体的精神风貌，它直接反映一所学校教育的整体形象。毫无疑问，努力培养德才兼备的人民教师，打造高素质的教师队伍，正是加快教育发展的关键所在，是一项要天天抓、月月抓、年年抓的极为重要的工作。对每一位教师来说，加强自身修养，提高职业道德水平，更是投身教育、干事创业、实现自己人生价值的必修之课。加强师德建设是由教师职业的特殊性和重要性决定的。民族要振兴，教育是根本；教育要发展，教师是关键。教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。在教育过程中，教师以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，是学生健康成长的引路人。教师劳动的特殊之处就在于，教师必须凭借自身的知识、智慧去影响学生，凭借自身人格、作风去教育学生。教师形象的特殊之处就在于，千百年来，通过一代又一代教师的努力，教师形象在人们心目中，已经成为真善美的化身，教师形象已经被人们理想化，备受社会尊崇。随着社会经济的快速发展和文明程度的不断提高，教师的地位和作用必将进一步得到人们的重视。因此，这就决定了教师必须要十分注重自身修养的提高，把提高自身师德素质放在非常重要的位置，做到以身作则、为人师表。只有这样，才能更好地担负起教书育人的光荣、神圣的使命。加强师德建设也是党和政府的要求，是人民群众对教育的期盼。各级党委政府历来重视教师队伍建设，殷切希望广大教师增强教书育人、为人师表的自觉性，转变教育观念，更新知识，培养良好的职业道德，不断提高教育教学水平，切实担负起培养合格接班人的责任。广大群众对教师更是寄予很高的期望，对师德师风极为关注，他们迫切希望自己孩子能遇到好老师，接受良好教育，这些都说明人民群众对教师的要求是很高的。因此，广大教师一定要站在对党和人民负责的高度，立师志、铸师魂、强师体、练师能，充分认识到提高自身素质和职业道德水平的重要性，认真学习，切实转变作风，加强师德修养，不断提高师德水平和教书育人本领，以满足人民群众对优质教育的需求。 二、要充分认识加强师德师风教育的紧迫性中心学校高度重视师德师风教育，始终把师德教育放在学校工作的重要位置，把培养师德高尚、业务精良、素质过硬的师资队伍作为学校的中心工作，常抓不懈，取得了显著成效。总起来看，我镇目前教师职业道德的总体情况是好的，广大教职工在教学岗位上，忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我镇的教育改革和发展作出了很大贡献，涌现出了一批以乔永斌为代表的忠于党的教育事业，致力于生本教育改革，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，甘为人梯的优秀教育工作者，赢得了社会的广泛赞誉。但我们也应该清醒地认识到当前我镇师德师风建设方面还确实存在不少问题和不足，突出的表现是：一是少数教师敬业精神不强，工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不强，浑浑噩噩混日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下，误人子弟。二是作风不踏实。组织纪律不严，其表现为不学、不懂、不执行教育有关法规政策，不遵守学校纪律，目无组织，自由散漫，不负责任。三是对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生的现象时有发生，而且在个别学校还严重。其表现为不愿做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴，对学生打耳光、揪耳朵、罚站、罚写作业、用教鞭打学生等。这些现象虽然是极少数，但严重影响歇马教育形象。我们在学习讨论的过程中要认真剖析，吸取教训。三、要认真学习习总书记关于教师队伍系列讲话精神，按照“四有”标准要求自己 习主席在北师大同师生代表举行座谈会上提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”的四有标准，对我们教师来说，提得很深刻，富有人文精神，非常亲切、容易接受。 坚定的理想、信念是师德修养的内在动力，又是做人的浩然正气。理想信念是知、情、意、行等心理要素的有机结合。理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱。“育人造士，为国之本”，三尺讲台维系着国家和民族的命运，每一个教师都负载着民族的希望，都应该把自己的理想信念融入到现实的教学工作之中。教师所肩负的培养下一代的特殊使命，决定了教师要确立远大的的社会理想和信念。在实际的教学中，我们要牢记习主席在座谈中的讲话：“加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”，并将“三个认同、三个自信”落实到工作中。高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。教师，负责的是缔造人类灵魂的神圣职业。我们在三尺讲台之上，开发着人类最宝贵的智慧资源，传播着知识的福音，塑造着人类的灵魂，引导着社会的进步，如果没有高尚的道德情操，伟大的人格魅力，又如何去站在国家民族的高度，胸怀天下，培养出顺应时代发展要求的莘莘学子呢?又谈何实现国家强盛、民族振兴!教师要以身立教，为人师表，以模范的品行来教育和影响学生。坦荡的胸怀，高尚的言行对学生进行“寓教于无形”的教育。教师的人格力量应是心灵美和仪表美的和谐统一。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以高尚的道德情操，大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言和严谨持重的行为等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 扎实的学识是教师才华的展现，也是魅力的来源。作为一名理想教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。仁爱之心是教师的基本要求，也是品德高尚的体现。教师仁爱的教育性特征是由教育事业本身所决定的。一方面，教育事业是一项充满爱心的事业，它要求我们爱学生，教师通过教育活动体现出的仁爱又成为学生道德成长的最佳示范。同时，教育事业也规定了仁爱的特质：同血缘关系的爱相比较而言，教师的爱克服了盲目和狭隘的局限性，是一种更为无私、更为博大、更为理性的爱。爱心让人冷静和从容。教师应当相信教育的力量，相信教育可以改变一个人，同时也要相信自己的力量，相信通过自己的努力，能够教好自己的学生。只有如此，教师才能发挥出本质力量，更加从心底深处热爱自己的学生和事业。相反，如果丧失爱心，教师就容易变得急躁、苛求、失去理智。四、要结合各校实际，认真组织实施师德教育月活动要按照实施方案一步一步来完成工作任务。校长要负总责，工会主席要具体抓落实。要抓好以下环节：进一是开好动员会，统一思想，形成氛围，搞好师德集体承诺宣誓；二是组织好学习，重点篇目集中学，学完规定的内容，做好笔记，深刻反思；三是搞好讨论交流，对照自己师德存在的问题行剖析反思，做到人人发言，心灵受到洗礼；四是抓好师德演讲比赛，通过讲述自己教育点滴故事、教育心路历程、教书育人的感悟等来弘扬教师职业的高尚和艰辛；五是让学生评选出最喜爱的教师，建立新型的师生关系；六是修改完善师德考评办法，完善考核机制。这是师德活动月的重点工作。各校按照这个工作序列来抓落实，整理好资料。真正把各校师德建设和师德水平提高一个档次，以问题为导向，抓好整改。要落实校长的主体责任，按照教育局检查评估标准抓实工作。加强作风建设，做到工作雷厉风行、脚踏实地，凡在师德教育月活动中违反师德的，要加重处理。通过活动开展，把我镇师德水平、教学质量提高到一个新水平。（希望全体教师认真学习，细心领会，按要求落实学习笔记和演讲稿的撰写。）