宁夏石嘴山市惠农中学七年级政治《当个人权益受到侵害时》教学案例 人教新课标版.doc

《当个人权益受到侵害时》教学案例
在校园，低年级学生被高年级学生收取“保护费”而不敢哼声者有；“为逞哥们意气，只为一元钱抢劫”而铛锒入狱者有；在商场被强行搜身虽十分恼怒而只是自认倒霉者有；买了过期食品或假冒伪劣商品只呼上当者更多。不是涉及到重大的人身伤害事件，大多数消费者不会依法去维护自己的合法权益，只是自认倒霉，作为未成年人的学生维权意识更为淡泊。“当个人权益受到侵害时”我们该怎么办？让学生亲自演绎自身权益受侵害，感受其中的委屈和尴尬，激发学生的维权意识，在情景表演中感悟生活，让学生成为课堂的主人。
【案例描述】
小鬼当家──王丽的一天
师：同学们，你喜欢一个人在家吗？为什么？
生1：喜欢，因为一个人在家想做什么就做什么。
生2：我不喜欢，因为我怕……
生3：喜欢，因为一个人自由。
生4：喜欢，没有人来管我看电视，也可以随便出去玩，不受任何约束！
生5：喜欢，没有人来打扰我做作业，也不会看我写日记。
师：看来多数同学还是喜欢独处，看来我们的独立意识在增强了，今天我们故事里的小主人公王丽，也遇到了一个很好的独处机会，让我们来看看王丽是如何小鬼当家的！
情景一：多媒体课件展示：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。
王丽：“哦，太棒了！自由了！”
她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢？
请几位同学编排一个小品：“王丽是怎么对付的？”
生1：拔腿就跑，可还是被他们追到，还被狠狠地揍了一顿，随后，她叫来亲戚朋友报复，以牙还牙出了这口气。
生2：唉！没有人来帮我，为避免伤害，还是忍了吧！乖乖地把钱给了他们。
生3：“好汉不吃眼前亏”，先给他们，然后到附近派出所报案。
生4：勇敢地与他们搏斗，坚决不把钱交给坏人。
生5：大声呼救得到过往行人的帮助。
生6：先给他们，然后马上到附近的电话亭拨打110报警，告诉被抢劫的地点，并告诉这些坏人的特征。
……
师：看了以上几位同学的表演，如果是你，会选择哪一种？并说说你的理由。
生1：我选择以牙还牙，这样才解我心头之狠。
生2：我选择忍气吞声，因为爸妈不在家，我斗不过他们，还是损失一点。
生3：我选择报案，因为这样可以把坏人绳之以法。
生4：我选择求救于人，因为这样直接解决了问题，大家都不受伤害。
展示课本“王威的烦恼”，看看王威的遭遇和他的做法。
[研讨]王威错在哪里？报复心理怎样产生的？除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理？
分组讨论（略）
师：在个人权益受到侵犯时，我们的选择可能各不相同，最佳的选择应该是什么？
生：报案
师：对，求助于派出所等机构，寻求正当的、合法的解决问题的途径，这样做不仅未受任何损失、伤害，还从根本上保护了自己和其他同学的安全。
情景二：王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，碰到了类似的遭遇，你会选择什么方式解决问题。
现场模拟表演……
[研讨]王丽可能会采取的做法：
A、顺从地让店员搜身
B、与店员据理力争
C、坚持由公安人员来搜身
D、搜身就搜身，无所谓
师：你还有其他做法吗？
生1：不让他们搜身，跟他们争吵
生2：先让他们搜，事后打110报警
生3：当他们要搜身时，喊救命，引来商场的其他顾客，让他们评理，并请他们打110报警。
……
师：同意搜身的举手（才2个同学），看来我们绝大多数同学都不会同意别人搜身，让我们看看课本给我们提供的案例，王丽的做法怎样？你觉得她这样做可行吗？
生：可行，这样给自己讨回了公道。
师：对，消费者购买商品需要付钱，天经地义，但消费者在商场被强行搜身的事情却不该发生。无论如何，这种行为是违法的，它侵犯了公民的人身权和隐私权。王丽有力地维护了自己的权益，讨回了公道。我们也应懂得一些法律常识，拿起法律武器保护自己。
情景三：王丽回到家中，打开在超市购买的东西，发现其中牛奶的味道不好，再看保质期已过了两天。这时她又该怎么办？
生1：去超市退货，并要它们赔偿损失。
生2：找几个亲戚回到超市，找超市经理理论，连同刚才的帐一起算。
生3：打96315，向消费者协会求助。
生4：连同刚才被搜身的事情一起告到人民法院，要商场赔款又赔礼。
……
师：哪些办法可取呢？
播放中央电视台2005年“3.15”晚会《神药》片段，并告诉中国消费者权益信息网网址：
出示两段“一分钱官司”，请对北京房山胡某和郑州范先生打一分钱官司的做法作出评说。
生1：我觉得他们为一分钱打官司不值得，浪费时间和精力。
生2：胡某和范先生都依法行使自己应有的权利，有什么不值得？
生3：常言道：争气不争财，虽然只要对方赔偿一分钱，但他们自身的合法权益得到维护，当然得打！
生4：为一分钱去打官司，损失的反而是自己，有什么值得？
生5：一分钱虽是小事，但我们的权利被侵害是大事，我们当然要据理力争！
生6：花那么多时间和精力争来一分钱有什么用？根本不值得去做！
……
同学们争得面红耳赤。
师：一分钱事小，但个人权利被侵害事大，我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。那么要打官司我们可以找谁帮忙？
生1：找一个自己信任的朋友
生2：找懂得法律知识的人
生3：找律师帮忙
师：很好！
师：除了掌握一定的法律知识，知道一些救助机构外，目前最有效的办法就是找一位好律师，为自己提供维权的专业支持。你知道律师是怎么一个人？他们能为我们提供哪些服务？
生1：律师是专门研究法律知识，为人们提供法律服务的人
生2：为别人打官司的人
生3：可以向他们了解法律知识的人
生4：接受国家机关、企事业单位、社会团体、个人的聘请，担任法律顾问的人
生5、可以代别人写状纸的人
生6：在法庭上为别人辩护的人
……
[角色扮演]：刚才王丽被搜身一事，请大家设计通过法律途径解决的办法，同学们有的扮演律师，有的扮演消费者，有的扮演原告……
师小结：我们在日常生活中，经常会碰到权益受到损害的事情，有的是明显的，比如搜身、劫钱等一些不法伤害；在消费中，更多是隐性的，比如价格欺骗、质量欺骗等。当受到不法侵害后，不同的人采取的态度不一样，有的可能忍气吞声，而有的人会为了一分钱打官司。通过正当途径维护自己合法权益，使得商家或侵害人不再侵害其他人，这对提高全民的法律意识和维权观念是非常有好处的。老师希望通过今天的活动，让大家感悟生活，增强法制观念和维权观念。