九年级政治全册 第二课 融入民族文化 第三框 做中华民族精神的弘扬者教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

第三框 做中华民族精神的弘扬者
教学课题
第二课 融入民族文化（第三框）
课型
新授
教学目标：
知识能力目标： 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义；适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
情感态度和价值观目标：适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
教学重点、难点：
中华传统美德和民族精神的内容
继承、丰富和发展中华民族精神
教学方法与手段：组织学生进行小组合作学习，情境教学法，讲授法
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
复习提问：
1、文字的特点是什么？
2、中华文化的特点是什么？
3、为什么要增强民族文化认同感？
4、怎么样增强民族文化认同感？
5、为什么要正确对待外来文化？
6、对待外来文化和传统文化的正确态度分别是什么？
二、新授：
这个引言，它主要告诉我们什么呢？
老师点拨。它首先将民族历史与文化联系起来，指出发掘、继承民族历史依靠文化；还指出民族精神对于一个民族的重大意义，即是民族赖以继续和发展的推动力。
（一）、认识民族精神
请大家一起看下面的“中华世纪坛”，它有什么特点呢？
1、中华世纪坛体现了民族文化和民族精神
2、中华优秀传统美德的内容
教师简单解释并能列举一些人物的事迹来加以理解
3、中华民族精神
（1）民族精神内涵
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（教师讲解）
（2）民族精神的重要作用
历史上有很多这样的事例。列举事例
（3）民族精神丰富和发展
丰富和发展的不同内容
二）践行民族精神
1、弘扬民族精神的必要性
弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
可以把民族精神的重要性和培育民族精神的重要性联系起来讲解。
2、怎样弘扬民族精神
课堂小结：结合板书回顾本堂课的主要内容
课堂练习

学生个别回答

让学生一起朗读引言
学生回答

学生阅读后回答

由学生列举相关名言

学生认真听讲

要能把书本上不同地方的内容加以整合
学生阅读

学生看书、思考、概括

巩固旧知识

提高学生阅读能力

提高学生阅读能力

适当拓宽学生知识面

学生大概了解

让学生学会这一方法

提高学生学生概括能力
授后小记：通过一些感人事迹，让学生初步体会可贵的民族精神，感受民族精神对国家和民族发展的重要影响，同时，也能激发学生思考，加深其情感体验。