江苏省启东市陈兆民中学九年级政治全册 第二课 第3框 做中华民族精神的弘扬者教案 苏教版.doc

做中华民族精神的弘扬者
教
学
目
标
1、情感态度价值观
能以实际行动弘扬和培育民族精神。
2、知识与技能
认识民族精神，能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，并不断丰富和发展。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计

教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
复习建设中国特色的社会主义文化，对文化的提炼，便是民族精神。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
见《高效课堂导学案》

生温故复习上节课内容

学生自读课文，在书本上划出问题答案

教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
一、阅读P29中华世纪坛的材料，领会其所承载的中华文化特色与华夏民族精神。
1、你还了解哪些引领我们认识民族文化和民族精神的爱国主义教育基地？
2、这些爱国主义教育基地象征了哪些民族精神？
教师小结我们中华民族几千年来形成的中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

过渡：传统美德是民族精神的精华部分。

引导学生得出结论：没有这些可贵的民族精神中华民族不可能历经沧桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力。弘扬优秀的民族文化，就必须要弘扬宝贵的民族精神。

二、民族精神是不断丰富和发展的
井冈山精神：自力更生，英勇奋战；百折不挠，艰苦奋斗。
延安精神：敢于斗争，艰苦奋斗。
长征精神：是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高体现。
大庆精神:爱国主义独立自主自力更生艰苦创业。
“两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、勇于攀登。
抗洪抢险精神:万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏。
载人航天精神:特别能吃苦，特别能战斗；特别能攻关，特别能奉献。
青藏铁路精神:挑战极限，勇创一流。

三、践行民族精神
1、弘扬和培育民族精神的重要意义？
2、 怎样弘扬和培育民族精神？

学生讨论完成

师：引导学生得出：
l  苏武牧羊---忠于职守、精忠报国； 负荆请罪---宽以待人，知错能改；徙木为信---诚实守信；
l 孔融让梨---尊老爱幼； 愚公移山---坚忍不拔； 凿壁偷光---热爱学习； 百里负米---孝敬父母；
l 桑兰----意志坚强； 洪战辉----善良、强烈的责任心。

引导学生思考如何从身边、从小事做起，弘扬和培育民族精神。

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课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题