湖南省株洲市景弘中学七年级语文上册 第13课《夏感》学案（无答案） 新人教版.doc

《夏感》 学案
学习目标：
1、通过自学把握文章的结构、内容，朗读时能正确把握课文的感情基调。
2、感受作者对夏的赞美，学会感受自然、生活之美
3、品味文章的优美句子，掌握鉴赏比喻和泥人的方法与步骤。
学习难点：
品味文章的优美句子，掌握简单的鉴赏语言的方法与步骤。
一、预习：
1.为下列词语中的划线字注音，并对词语进行解释。
芊芊：（ ）
黛色：（ ）
融融：（ ）
澹澹：（ ）
磅礴：（ ）（ ）
2、请为下面的形似字、多音字注音组词。
歼 （ ） 奸 （ ）
（ ） （ ）
纤 挑
（ ） （ ）
3、作者是从哪几个方面来描写夏天的感受？
4、梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。《夏感》体现了梁衡散文语言的刚性气质、男性风格，试从文中找找，哪些词语能帮助你读出它的这种气质与风格。并尝试把它们演绎出来。
二、课堂学习。
请从课文中找出你最喜欢的比喻句和拟人句各一句，运用我们学过的分析步骤对它进行鉴赏。
我最爱的比喻句是：
鉴赏：
我最爱的拟人句是：
鉴赏：
完成后，不妨和身边的同学分享你的感受。在分享的过程中，如果你欣赏某位同学的看法，请把他的鉴赏意见摘抄下来。
拓展：以下是文中包含比喻和拟人以外的修辞手法的句子，请尝试判断它是哪种修辞，并说说把它用在句子中的好处。
1、“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的鉴赏挑着夏秋两季。

2、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的墙。