安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级政治《3.1同学朋友》教学案.doc

安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级政治《3.1同学朋友》教学案
教学目标：
知识目标:
1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
2、知道青春期闭锁现象及其危害；
3、能够说出交友的基本原则。
能力目标：
1、 绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；
2、 能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；
3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
情感态度价值观目标：
1、愿意和同学交往，不封闭自我；
2、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
教学重点：交友原则
教学难点：分析自己人际关系状况
教学方法：小组合作探究学习，多媒体辅助教学。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
导入新课：
歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两个人生活在同一时代，尽管性格、生活遭遇迥然不同,但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下，歌德完成了《浮士德》等长诗的写作，两人又和写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛极了，在给友人的信中写道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”歌德的话道出了一个哲理：好朋友是自己生命的一半。
有人说：“多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。可见朋友、友谊对每一个人都是很重要的。正因为如此，我们每一个同学都希望自己有良好的人际关系，多交些良师益友。

一、 PPT展示学生学习目标：
1. 能绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析自己的人际关系状况。
2. 知道青春期闭锁现象及其危害。
3．知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
4. 知道交友的基本原则。

二、新课学习
1、我的人际圈
活动一：我的人际圈
请学生结合预习时准备好的“人际关系树轮图”在班级进行交流，引导学生检视、反思自己的人际关系状况；再思考并讨论如何让自己拥有更多的朋友。
学生发言，教师梳理小结。
在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

活动二：谁有好人缘（教材P31页）
活动过程：
①小组讨论，选出小组最受欢迎的同学，概括受欢迎的原因；
②概括各组受欢迎的同学的主要品质，把这些品质写出来交流。
思考讨论：
①班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？
②一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？
学生发言，教师梳理小结。
一个不受欢迎的人，可能有多方面的原因，但是，一个受欢迎的人则具有一些共同的特征。比如，真诚、热情、友好、善良、开朗、有责任心等品德，这会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、有较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数，会获得更多的友情。

三、 当堂反馈
1、 青春期闭锁心理有什么危害？
2、 人际交往中受人欢迎和不受人欢迎的品质有哪些？（各写出三个）

第二课时
一、 PPT展示学生学习目标：知道交友的基本原则。

二、新课学习
2、与友同行
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；
朋友是巨浪，可以令你热情高涨；
朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；
朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；
朋友是一面镜子，可以……
朋友是一剂良药,可以……
······
活动一：你觉得朋友是什么？参考上面的句子，请续写下去。
学生发言，教师归纳知识点。
朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感的发展；朋友可以促进性格的形成；朋友可以取长补短、开阔视野。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
活动二：阅读P33小冬和小宁的故事，思考：
（1）小冬为什么觉得很为难？
（2）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？
（3）如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？
（4）小冬应该继续帮助小宁吗？
（5）他们应该怎么办？
学生小组讨论，推选代表发言交流，教师梳理小结。
交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。我们与朋友相处时，应考虑、体察朋友的需要，体谅朋友的难处。
活动三：听故事，谈感悟
有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走。到了一条大河边，他们决定休息。但一不小心，被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑了笑，说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”
小组讨论：这个故事对我们交友有什么启发？
学生小组讨论，推选代表发言交流，教师归纳小结。
人无完人，朋友难免有缺点；人与人相处，朋友与朋友相交，存在分歧再所难免。古人云：君子和而不同，小人同而不和。意思是说君子相交，和睦但不苟同；小人往来随声附和，但彼此面和心不和。我们要以此为戒！有分歧、矛盾，要学会宽容，要善于沟通，要尊重彼此差异。智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。宽容，我们就会得到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

活动四：PPT出示材料：为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
小组讨论：（1）假如你是农某的好朋友，你会怎么办？
（2）通过这个案件你学到了什么？
学生小组讨论，推选代表发言交流，教师归纳小结。
交友须谨慎，我们在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友，珍惜友谊，乐交诤友，不交损友。

三、课堂总结，梳理知识点（板书设计）
同学 朋友
我的人际圈
促进人际沟通：与友同行>积极与同学交往

四、当堂反馈：见PPT
五、课后作业：附件二
六、教学反思

附件一：导学案

第三课 同侪携手共进
第一框 同学 朋友
一、 学习目标 姓名：
1. 能绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析自己的人际关系状况。
2. 知道青春期闭锁现象及其危害。
3．知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
4. 知道交友的基本原则。
学习重点：交友的基本原则

二、自主学习：（认真阅读教材P30-35，独立完成下列内容）

1、填写30页“人际关系树轮图”。

2、青春期闭锁心理有哪些危害？（在书上用笔划出来。）

3、人际交往中受欢迎的品质有哪些？

4、人际交往中不受欢迎的品质有哪些？

5、友谊的作用（交友的益处）：
朋友带给我们 ，给我们 ，让我们 。在人生

的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的 。

6、交友的基本原则：
①交友是一个 的过程，给予与分担必须是 ，这样才能做到 。

② 、赞美他人、 、 、 ，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

③真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要 ，不能以
为代价维持所谓的友谊。

④与社会上的人交朋友，要乐交 、不交 。

课时作业

1、每个人都需要朋友，这是因为（ ）
A.友谊能使我们生活和谐，没有烦恼。
B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘。
C.友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求
D.没有朋友是会被人看不起的
2、一个人的快乐变成几个人共有的快乐 ，一个人的幸福成为了几个人共同的幸福。友谊使欢乐和幸福扩大了。原因在于（ ）
A. 友谊是一种正常的心理需要
B. 真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的，真诚地为朋友的成功而祝福，真心的为朋友的进步而高兴
C. 友谊的珍贵之处就在于分享朋友的欢乐和幸福
D. 胜利和成功的果实被朋友们共同占有
3、“以我为中心”难建长久的友谊，因为（ ）
A. “以我为中心”的人没有值得学习的方面
B. “以我为中心”的人品质差，能力不强
C. “以我为中心”的人对于朋友的缺点不敢坦然提出
D. 这是一种交友中的不平等。不平等，友谊就失去了赖以存在的基础
课外阅读：古人把朋友分为许多种:
“石友”─情谊坚贞的朋友
“死友”─ 交情深笃、至死不相负的朋友
“挚友”─ 志同道合的朋友
“素友”─ 真诚纯朴的朋友
“益友”─ 与己有帮助的朋友
“诤友”─ 坦诚相见、直言规过的朋友
为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用２０００余元。
２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。
2004年８月８日，李国隆被当地公安机关抓获。
1、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？

2、通过这个案件你学到了什么？