吉林省长春市八年级语文下册 2 格律诗八首教案（3） 长春版-长春版初中八年级下册语文教案.doc

格律诗八首《无题》
教学
内容
二、格律诗八首《无题》
序号
No.4
教学
时间
　2017年 月 日
教具
多媒体
教 内
学 容
目 要
标 求
1、情感价值观：培养学生对生活的热爱之情。
2、知识与技能：学习《无题》，通过诵读，品味语言，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。
3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。
重 难 点
1、诵读并背诵、默写诗歌。
2、整体把握和感悟诗的表现手法。
教学
流程
教 学 内 容
教法学法设计
导入

预习展示一

小结

当创新求变的中唐诗人纷纷告别文坛，唐诗的辉煌国度也不得不走进了它绚烂的落日余晖，于是李商隐来了，望着逐渐黯淡的黄昏，一唱三叹地低吟着：“向晚意不适，驱车登古原夕阳无限好，……诗歌艺术世界。

学习《无题》
1、作者介绍：
李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李贺、李白）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。

2、朗读并叙述诗歌大意。

3、整体感知：
（1）整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。
创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。

学生简要介绍。

通过多种朗读方式，熟悉诗歌内容，结合书下注释疏通诗歌大意，整体把握文本内容。

教学
流程
教 学 内 容
教法学法设计

预习展示二

小结

反馈
（2）三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。

（3）五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。
诗的复杂感情。

（4）唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相思情。
这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全

总结：
晚唐的才子李商隐以其绝代风华，写下了让我们咏叹不已的爱情诗。这些优美的诗章留下了他人生、仕途的洒血心迹，因而感染力很强。

板书设计：
无题 李商隐

东风无力 凋零百花
无题 春蚕丝尽 月夜苦吟 致死不渝
蓬山无路 青鸟探看

小组探究，教师个别指导，集体交流。

培养学生发表个人的见解与看法。

设疑引导学生分析、探究、交流，赏析诗歌。

教师总结

教师书写板书
教 学
反 思