八年级语文下册 27《岳阳楼记》（第2课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

27.岳阳楼记
课题
27.岳阳楼记
课型
新授
教学目标
1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
2、识记文言一些文言实词、虚词。
3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
重点
疏通文句，并尝试背诵课文。
难点
识记文言一些文言实词、虚词。
教法及教具
先学后教，当堂训练

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

一、 复习导入
1、 学生朗读课文
2、 回顾作者相关情况
二、 疏通文义
（一）学习文章的第一节：
⑴朗读本节课文，并根据页下注释翻译这一节。
⑵学习这一节中重点的实词和虚词：
滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。
政通人和：通，顺利；和，和乐。
属予作文以记之：予，我； 以，来； 之，指重修岳阳搂这件事。
⑶概括这段文章的内容：
重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。
（二）学习课文第二节：
⑴朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。
洞庭湖的大观。
⑵翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。
予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好。
此则洞庭湖的大观：则，就是；观，景象。
⑶翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么？
北通巫峡：北，向北；通，到达。南极潇湘：极，到。
这部分写的是：迁客骚人的览物之情。
⑷想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢？
因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。⑸背诵本节课文。
２、学习课文第三节：
⑴朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色？
“霪雨霏霏”时的景色。
⑵这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容？
霪雨霏霏时间之长；天气阴冷，风高浪大；天昏地暗；傍晚时节两岸的声音。
⑶这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么？（悲伤）
⑷重点的实词和虚词：
登斯楼也：斯，这。去国怀乡：去，离开。感极而悲者矣：极，极点。
⑸朗读这节课文，体会其中描绘的情形。
⑹背诵这一节课文。
３、学习课文第四节：
⑴朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色？
“春和景明”时的景色。
⑵这“春和景明”时节，作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色？
宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。
⑶面对如此的美景，人们会产生那些感受？（喜）
⑷重点的实词和虚词：
春和景明：和，和暖；景，阳光。而或长烟一空：或，优势。
宠辱偕忘：偕，都。
⑸自读课文体会文中描写的美好景色。
⑹背诵这节课文。
学生复习进入文本学习。

学生朗读课文

结合注释和参考书，疏通文意。

组织语言概括

学生朗读课文

结合注释和参考书，疏通文意。

结合注释和参考书，疏通文意。

学习小组讨论，完成第四节的学习。

板书设计
（用案人完成）

当堂作业
熟记文章重点字词句的释义。
课外作业
背诵全文。
教学札记