资源描述
安恩和奶牛
教学目标：
1. 体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。
2. 学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。
3. 了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。
教学重点、难点：
1、 悬念手法的作用。
2、 小说的外貌描写。
课前预习：
给加点字注音
羞怯（ ） 干瘪（ ） 七皱八褶（ ） 撂下（ ）
木屐（ ） 锃（ ）亮 嶙峋（ ）（ ） 翩然（ ）
腼腆（ ）（ ） 翕（ ）动 反刍（ ） 找茬（ ）
瑕疵（ ）（ ） 粗粝（ ） 锱铢（ ）（ ）必较
踌躇（ ）（ ） 不决小犊（ ）
教学过程:
第一课时
一、导入：
简介小说特点：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是人物、环境、故事情节。
二、 作者介绍：
作者约翰尼斯·延森（1873—1950年）是丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他藉着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清新的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。
三、 课文理解：
阅读小说可以从小说的三要素入手。
故事情节
试划分文章段落，并概括段落大意：
第一部分（ 自然段）：
第二部分（ 自然段）：
第三部分（ 自然段）：
四、 课后作业;：
找出文章中的人物，试分析他们的性格。
第二课时
一、 人物分析：
1、从描写中分析人物形象。
①她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
②“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”
2、 从文章找出能表现其他人性格的句子，并加以分析。
二、 思想感情：
作家的创作总是要体现他的思想或情感。这篇小说想告诉读者什么？
三、 写作特色：
读这篇小说时，你对后面将要发生的事有没有自己的猜想？有哪些是你没想到的？
板书设计:
教学后记:
命题人
审核人
审批人
学生姓名
班级
评价
批阅日期
序号
一、阅读下面一段文字，修改其中的病句。：
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
1、
2、
3、
二、阅读理解：
《山路弯弯》 作者：谷声
①读高中的三年，我一直是步行家与学校之间40公里的山路上的。40公里的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
②高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路……
④就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我一下子没有了下个“终点”，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲说：“这小子有点拼搏精神！”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。
⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人容留我，也很可能相反碰上另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖，更没有遭遇到别人的冷酷无情。我十分珍惜这种与别人相互对视的关系。
⑥我庆幸那一次的策略，虽然其中搀和着许多的盲目和无意，但我却得到了一种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。
⑦我们常说“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个人都会有自己的长远目标，但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程中就会捻，就会泄气，甚至会躺倒不干，半途而废。
⑧路是一步一步走的，日子是一天一天过的，事情是一件一件办的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话，那么，走一步看一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一种智慧了。只要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一个远大的奋斗目标，也才能走向那个寄寓自己一切心情的精神家园。
⑨“千里之行，始于足下”，我是一个走惯了山路的人，走在任何路上都有一种走山路的感觉。
1． 人生之路是“一条长长的弯弯相扣的山路”，其中“弯”的含义是什么？
2． 如何理解文中的最后一句话？
3． 这一次“走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了”，与前几次感觉不同的原因是什么？用文中的原话回答。
4． 第③自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一种灵感，你从作者的灵感中，获得了哪些有益的启示？
5． 很多文学作品中用“路”来比人生之旅，以路象征人生，你还知道谁的哪部作品？写出作者、作品名称，并把其中最著名的或你最喜欢的一个和“路”有关的句子写下来。
参考答案：
修改病句：
①句删去“是否”
②句“就”改为“才”
④句“可能”改为“必定”
阅读理解：
1、“弯”指人生之路上一个个小的目标，同时也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根据第七、八段中“每个人都会有自己的长远目标” “路是要一步一步走的”可以推知“弯”是为达到“长远目标”而必须实现的“一个个小的目标”；再根据“弯”的特点，可以推知“人生之路曲曲折折”）
2、在人生之路上，我们也应像走山路那样，踏踏实实地走好每一步。
3、这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
4、要切合实际地制定一些小目标，并努力完成好小目标，在完成好一个个小目标后才能实现大目标。
5、示例：鲁迅《故乡》：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
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