山东省滨州市邹平实验中学八年级语文下册 醉翁亭记教案1 新人教版.doc

课题
醉翁亭记1
课时
本学期第 课时
日期

本单元第 课时
课型

审核人

教
学
目
标
1正确诵读，由声入情，由声达意，初步体会文章的思想感情，培养学生的语感能力。
 2积累常用文言词语，掌握其意义及用法。
 3理解、学习作者“与民同乐”的思想和身处逆境仍积极有为的人生态度。
重点
难点
1正确诵读，由声入情，由声达意，初步体会文章的思想感情，培养学生的语感能力。
 2积累常用文言词语，掌握其意义及用法
教学过程
时间
复备标注
一 课堂启动：

同学们，上一节课，通过学习《岳阳楼记》这篇散文，我们了解了北宋政治家、文学家范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。今天，让我们一起了解北宋另外一位、和范仲淹一样具有“古仁人之心”的文学家。下面，让我们一起走进欧阳修，神游《醉翁亭记》。

二 谈一谈
要求：师生介绍欧阳修

三读一读  （小组合作探究）
     要求：通过正确诵读，培养语感能力，体会文章的思想感情。诵读时，注意以下几点：
1、 注音并熟读下列词语：
滁（   ）州   壑（    ）   琅（     ）琊（    ）  暝（   ）
     霏（    ）   伛（    ）偻（   ）   野蔌（     ）  弈（     ）  阴翳（    ）
    觥(    )筹(     )交错      颓（    ）然

2、 找出并熟读文中整句、对偶句，读出节奏美、音乐美。

3、 文中21个“也”字，起到舒缓语气、表达感情的作用，朗读时品味。教师举例

4、 本文全篇写“乐”，营造了一种欢乐气氛，表现了作者悠然自得的心情；但在文章深处，也蕴藏着作者因遭贬官而造成的郁闷之情。朗读时要读得深沉、舒缓、充满感情。

四范读 自读 
学生听读后，自由读，教师指名读，齐读

  五背诵课文

教
学
后
记