山东省郯城县第三初级中学七年级语文上册《论语》十则（一）》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学七年级语文上册《论语》十则（一）》教案 新人教版
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教读课
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分管领导

课时
1课时
第 周 第 课时 总第 课时
①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句。
重点、难点
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见

一、导入新课：
同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》。
二、交流探究

师生交流：教师展示自己搜集整理的资料：
    《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

三、 整体感知

学生交流后，教师概述：本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，前五则着重谈学习，后五则着重谈修养做人。(有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。) 8、10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容。
四、合作探究
课文前五则 
①初读课文，扫除语言障碍
a．展示下列词句，先让同学读，其他同学评价，最后教师标出正确读音。
 人不知而不愠(yùn)   学而不思则罔(wǎng)
 思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè邑)乎
 三省(xǐng)吾身   传(chuán)不习乎   
 诲女(rǔ)知之乎 不知为(wéi)不知  是知(zhì)也

①结合具体语言环境，读准字音。②处理好停顿和语速、语调。
c．质疑交流：根据对课文字词句的理解，学习小组互相质疑，提问组有权指定某组或某同学回答。
对个别词句的理解，教师要加以点拨，并加以提炼、补充。
探究的词句摘要： 有朋自远方来，不亦乐乎 、 三 人行，必有我师焉、“ 温故而知新， 可以为师矣。”   吾日三省吾身 ，为人谋而不忠乎。
②精读课文，探究课文思想内涵。

教师要求学生思考：课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?

教师再要求学生思考：哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习，并分别说明理由。
谦虚：知之为知之，不知为不知，是知也。
知  独立思考、复习：学而不思则罔；温故而知新；传不习乎?
b．班上讨论、交流以下两个问题：
◆在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?
◆在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算?
五、作业 
①必作：“研讨与练习”第一题。
②选作：课外阅读《论语》，了解孔子的其他教育思想。

交流有关孔子、《论语》的知识 

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

学生自读课文，思考本文内容主要包括哪三个方面

b．学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题。

a．学生自主阅读。

学生交流后，教师概述：学习态度强调要谦虚，学习方法强调独立思考与复习。