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诵读欣赏文笔精华二
课题
诵读欣赏
文笔精华二
课时
第 一 课时
（总第 课时）
科任教师
授课时间
教学
目标
知识与能力：1、了解一些中外有名建筑的特点。
2、学习本文抓住事物特点说明的方法。
过程与方法：小组合作探究
情感态度价值观：积累优美准确的语言，体会作者的思想感情。
重难点
重、难点：1、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。2、说明方法
教
学
过
程
一、创设情景，导入新课
你到过北京吗？到过苏州吗？或者谁到过昆明？能谈谈对你影响最深刻的是什么吗？
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
1、出示自学提纲。
速读课文，思考并回答下面问题：
1、《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？
2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？
3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？
4、《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？
5、《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？
2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。
3、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、解决自学提纲中的问题。
2、合作解决学生自主发现的问题。
3、教师小结本节课学习重、难点。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）讨论补充记
仔细研读课文，回答：
1、六人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流）
2、分析比较这些文章成功的成功之处。
（小组讨论交流，每人至少讲一点）
五、课堂小结：这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。
1、这节课我学到了------------
2、我最想说的是------------
六、拓展延伸（3分钟）
2、那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）
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