山东省邹平县七年级语文下册 第三单元 骆驼祥子 小说阅读技巧指导教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

小说阅读技巧指导骆驼祥子教学目标1.了解中考小说阅读题的考查方向。2.掌握分析人物形象的方法。3.让学生学会阅读，爱上阅读教学重难点1.掌握分析人物形象的方法。2.让学生学会阅读，爱上阅读教学过程：一、学生齐读读书破万卷，下笔如有神。 杜甫读书使人成为完善的人。（英）培根 行万里路，究不若读万卷书之重要。 梁实秋 二、思考：小说怎样考？（小说一般考点）1作家作品、主要人物 2情节内容、形象性格3环境描写、思想主旨 4写作技巧、语言品味三、指导：小说怎样读？1读作者了解生平 2读题目思考含义 3读故事梳理情节 4读人物分析形象5结合人物读背景总结主旨 四、骆驼祥子旧北京人力车夫的辛酸故事小组合作探究、讨论、展示1作者和代表作及语言特点 2题目有什么含义？3故事的主要情节是什么？ 4祥子具有怎样的形象？5小说的主旨是？ 五、阅读练习：1作者： ，原名 ，字舍予，北京人，著名作家。老舍生于北京城的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说的形成。他的代表作有著名小说 、 ；话剧 、 等2请说说题目“骆驼祥子” 包含哪些含义？骆驼： 性格。 祥子： 。骆驼祥子： 。3请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？可以简单概括为： 。 ； ； 。4试分析祥子形象性格前后有着怎样的变化？请你从小说中找出一个具体例子说明当中一个性格特点。开始时： 祥子的 特点，举例： 卖车后： 祥子的 特点，举例： 【小结】：人物性格分析的方法通过 的发展分析。通过具体的人物描写手法： 、 、 、 、 等描写方法分析。 通过 （其他人物对他的议论、评价等）去分析。 【学而致用】请根据文段分析祥子至少两种的性格特点脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱。没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人的叫她一声高大嫂。 “哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，象看见一个怪物。 5请结合骆驼祥子的背景，总结小说的思想主旨。背景20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱 的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。主旨小说主要讲述了人力车夫祥子 悲惨遭遇，表达了作者对 的批判, 对 同情和关怀。六、拓展提升整整的三年，他凑足了一百块钱!他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛似的!拉去吧，你就是把车拉碎了，要是铜条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月；除非你把大箱碰碎，我都自给修理；保单，拿着!”祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日!自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不若为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。他自己，自从到城里来，叉长高了一寸多。他自己觉出来，仿佛还得往高里长呢。不错，他的皮肤与模样都更硬棒与固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以为还应当再长高一些 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心。而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平穗。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。17.选文中的祥子是一个怎样的人?请概括出三个特点并分别举出相对应的例子。 18.祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?请谈谈你的理解。 19.第段绘声绘色描写了祥子和铺主的交易过程，请细细品读并完成下面题目。(1)下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的?祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!” (2)根据下面的情境发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。要求：配合铺主的其中一个动作，不少于8个字。(铺主)把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词。 20“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”，这是作者对祥子表现的评价。你怎样看待这个评价?请联系上下文说出具体理由。(5分) 21.阅读拓展(3分)(1)下面属于骆驼祥子中的人物是（ ） A.白妞 B.翠翠 C.虎妞 D.探春(2)下面不属于老舍的作品是（ ） A济南的冬天 B.茶馆 C四世同堂 D繁星