资源描述
《骆驼祥子》
课题
《骆驼祥子》
总第
课时
本单元
课时
日期
课型
电影欣赏课
主备人
复备人：
一、 教学目标：
1、 了解《骆驼祥子》这部作品。
2、结合电影理解作品的思想内涵和文学价值。
二、教学重点难点分析
电影中的片断有时候不能完整的表现作品。
三、教学过程
教师活动
学生活动
时
间
复备
一、作品导引
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。
二、 欣赏电影
三、布置作业
看电影后在随笔中写观后感
关于《骆驼祥子》这本书，学生在之前已经有所了解，有的学生已经读过这部作品，所以在介绍这一部分内容的时候，学生们都不陌生。
所以这部分内容可以让学生来说，互相补充完善。
学生欣赏电影
5
95
板书设计：
《骆驼祥子》
简单介绍作品
学生看电影
课后写观后感
教后记
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