1、骆驼祥子课题骆驼祥子总第 课时本单元 课时日期 课型电影欣赏课主备人复备人：一、 教学目标：1、 了解骆驼祥子这部作品。 2、结合电影理解作品的思想内涵和文学价值。二、教学重点难点分析电影中的片断有时候不能完整的表现作品。三、教学过程教师活动学生活动时间复备一、作品导引骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，
2、“这是他的志愿，希望，甚至是宗教”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。二、 欣赏电影三、布置作业看电影后在随笔中写观后感关于骆驼祥子这本书，学生在之前已经有所了解，有的学生已经读过这部作品，所以在介绍这一部分内容的时候，学生们都不陌生。所以这部分内容可以让学生来说，互相补充完善。学生欣赏电影595板书设计：骆驼祥子简单介绍作品学生看电影课后写观后感教后记
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