资源描述
《论语十二章》
第一课时
【教学目标】
一、知识与技能
1.能读准字音，能解释重要实词和虚词“而、以”等的意思。
2.能熟练背诵、默写全文，并说出句意。
二、过程与方法
1.在积累字词的过程中运用查阅字典法。
2.在理解全文内容的过程中运用诵读涵泳法。
三、情感态度和价值观
能体会课文丰富的文化底蕴，端正学习态度，改进学习方法，懂得如何提高自身修养。
【教学过程】
一、介绍孔子
猜猜他是谁？
（1）世界十大名人之一 ——联合国教科文组织
（2）1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须到2500多年前去吸取他的智慧。
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
二、《论语》十二则
书读百遍，其义自见。
请同学们自由诵读。
《论语》有一个明显区别于别的文言文的地方，就是开头都会出现“子曰”
“子曰”是什么意思？——孔子说
那么，整部论语都是孔子说的吗？还有谁说？
《论语》：记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
找一找本文中孔子说的共有几则？8则，那我们的学习就从老师讲得开始
自由读，齐读。
三、读准字音
开火车的方式，一人读一条。随时注意纠正字音。
指读、齐读。
第二课时
【教学目标】
一、知识与技能
1.能读准字音，能解释重要实词和虚词“而、以”等的意思。
2.能熟练背诵、默写全文，并说出句意。
二、过程与方法
1.在积累字词的过程中运用查阅字典法。
2.在理解全文内容的过程中运用诵读涵泳法。
三、情感态度和价值观
能体会课文丰富的文化底蕴，端正学习态度，改进学习方法，懂得如何提高自身修养。
【教学过程】
一、导入
读全文。
二、读懂字词
自学：重点字词在书本上圈划，并且翻译在书本上。
小组讨论：
1.小组内轮流说答案
2.把不懂的字词提出，在小组中讨论
3.无法解决的字向全班提出。
教师释疑：解决生字词。
当堂检测：开火车的方式一一说。
教师请生翻译句子，落实意思。
三、读懂人物
出示论语的句子，有很多的语气词，问：什么意思？
如果你是当时的孔子，你要用什么样的语气来朗读？
生模仿朗读，小组讨论，并全班展示
四、读出智慧
任选一句，谈谈感受、启迪，也可以联想曾有的经历。
第三课时
1.学生背记十二则 10分钟
2.校对练习。10分钟
3.下发试卷，准备默写 5分钟
4.学生完成练习卷 20分钟
《论语>十二章》练习
班级 姓名
一、文学常识填空
1．《论语》是 的经典著作之一，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与 、 、 并称“四书”。
2．孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，是中国伟大的 家、 家。
二、默写填空：
1．子曰：“学而时习之， ？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”
2．曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？ ？”
3．子曰：“吾十有五而志于学， ，四十而不惑，五十而知天命， ，七十而从心所欲， 。”
4．子曰：“ ，可以为师矣。”
5．子曰：“贤哉，回也！ ，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”
6．子曰：“不义而富且贵， 。”
7．子曰：“ ，好之者不如乐之者。”
行， 。
8．子曰：“三人 ，其不善者而改之。”
9.子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”
10.子曰：“三军可夺帅也， 。”
11.子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”
12.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： ， 。
三、解释加点词语
1.学而时习之（ ） 2.人不知而不愠（ ）
3.吾日三省吾身（ ）（ ） 4.与朋友交而不信乎（ ）
5.传不习乎（ ） 6.四十不惑（ ）7.不逾矩（ ）
8.学而不思则罔（ ）9.思而不学则殆（ ） 10.可以为师矣（ ）（ ） 11.人不堪其忧（ ）12.好之者不如乐之者（ ）（ ）
13.饭疏食饮水（ ）（ ） 14.择其善者而从之（ ）
15.于我如浮云（ ） 16.子在川上曰（ ）
17.逝者如斯夫（ ）（ ） 18.不舍昼夜（ ）
19.博学而笃志（ ）20.不亦说乎（ ）
四、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
2.温故而知新，可以为师矣。
3.不义而富且贵，于我如浮云。
4.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
5.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
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