1、《论语十二章》 第一课时 【教学目标】 一、知识与技能 1.能读准字音,能解释重要实词和虚词“而、以”等的意思。 2.能熟练背诵、默写全文,并说出句意。 二、过程与方法 1.在积累字词的过程中运用查阅字典法。 2.在理解全文内容的过程中运用诵读涵泳法。 三、情感态度和价值观 能体会课文丰富的文化底蕴,端正学习态度,改进学习方法,懂得如何提高自身修养。 【教学过程】 一、介绍孔子 猜猜他是谁? (1)世界十大名人之一 ——联合国教科文组织 (2)1988年初,75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称:如果人类要在21世纪生存下去,就必须到2500多年前去吸取他的智慧。 孔
2、子:名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家。 二、《论语》十二则 书读百遍,其义自见。 请同学们自由诵读。 《论语》有一个明显区别于别的文言文的地方,就是开头都会出现“子曰” “子曰”是什么意思?——孔子说 那么,整部论语都是孔子说的吗?还有谁说? 《论语》:记录孔子和他弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。 找一找本文中孔子说的共有几则?8则,那我们的学习就从老师讲得开始 自由读,齐读。 三、读准字音 开火车的方式,一人读一条。随时注意纠正字音。 指读、齐读。 第二课时 【教学目标】 一、知识与技能 1.能读准字音,能解释重要实词和虚
3、词“而、以”等的意思。 2.能熟练背诵、默写全文,并说出句意。 二、过程与方法 1.在积累字词的过程中运用查阅字典法。 2.在理解全文内容的过程中运用诵读涵泳法。 三、情感态度和价值观 能体会课文丰富的文化底蕴,端正学习态度,改进学习方法,懂得如何提高自身修养。 【教学过程】 一、导入 读全文。 二、读懂字词 自学:重点字词在书本上圈划,并且翻译在书本上。 小组讨论: 1.小组内轮流说答案 2.把不懂的字词提出,在小组中讨论 3.无法解决的字向全班提出。 教师释疑:解决生字词。 当堂检测:开火车的方式一一说。 教师请生翻译句子,落实意思。 三、读懂人物
4、 出示论语的句子,有很多的语气词,问:什么意思? 如果你是当时的孔子,你要用什么样的语气来朗读? 生模仿朗读,小组讨论,并全班展示 四、读出智慧 任选一句,谈谈感受、启迪,也可以联想曾有的经历。 第三课时 1.学生背记十二则 10分钟 2.校对练习。10分钟 3.下发试卷,准备默写 5分钟 4.学生完成练习卷 20分钟 《论语>十二章》练习 班级 姓名 一、文学常识填空 1.《论语》是 的经典著作之一,记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与 、 、
5、 并称“四书”。 2.孔子,名 ,字 , 时期鲁国人,是中国伟大的 家、 家。 二、默写填空: 1.子曰:“学而时习之, ?有朋自远方来,不亦乐乎? ,不亦君子乎?” 2.曾子曰:“吾日三省吾身: ? ? ?” 3.子曰:“吾十有五而志于学, ,四十而不惑,五十而知天命, ,七十而从心所欲,
6、 。” 4.子曰:“ ,可以为师矣。” 5.子曰:“贤哉,回也! ,一瓢饮,在陋巷, ,回也不改其乐。贤哉,回也!” 6.子曰:“不义而富且贵, 。” 7.子曰:“ ,好之者不如乐之者。” 行, 。 8.子曰:“三人 ,其不善者而改之。” 9.子在川上曰:“
7、 ,不舍昼夜。” 10.子曰:“三军可夺帅也, 。” 11.子夏曰:“ , ,仁在其中矣。” 12.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: , 。 三、解释加点词语 1.学而时习之( ) 2.人不知而不愠( ) 3.吾日三省吾身( )( ) 4.与朋友交而不信乎( ) 5.传不习乎( ) 6.四十不惑( )7.不逾矩( )
8、 8.学而不思则罔( )9.思而不学则殆( ) 10.可以为师矣( )( ) 11.人不堪其忧( )12.好之者不如乐之者( )( ) 13.饭疏食饮水( )( ) 14.择其善者而从之( ) 15.于我如浮云( ) 16.子在川上曰( ) 17.逝者如斯夫( )( ) 18.不舍昼夜( ) 19.博学而笃志( )20.不亦说乎( ) 四、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠,不亦君子乎?
9、 2.温故而知新,可以为师矣。 3.不义而富且贵,于我如浮云。 4.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 5.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。






