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八年级语文下册 三《词二首》(第1课时)教案设计 长春版-长春版初中八年级下册语文教案.doc

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资源描述
《词二首》 教学目标 1.在预习的基础上,借助注释,通过质疑,小组互动学习,了解本词的内容。 2.体会边塞诗的慷慨悲凉的风格和作者的爱国情感;体会作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 教学重点 理解并背诵这两首词。 教学难点 赏析写景语句;作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 在每一个朝代,都有爱国的将士戍守边关的动人事迹,都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾经学过的描写边塞风光和将士心情的诗句。(分组比赛) 李贺《雁门太守行》:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。” 王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。” 岑参《白雪歌送武判官归京》:“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。” 王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。” 陆游《十一月四日风雨大作》:“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。” 二、《渔家傲》背景简介。 北宋仁宗即位之后,国家逐渐形成积贫积弱之势,表面一片升平,实际上危机四伏。宝元元年(1038),西夏元昊称帝,宋廷调兵遣将,扬声声讨,但事出仓促,每战辄败。1038年西夏大举进攻宋朝,攻取今陕北数县,延州成为孤城。1040年,朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州(延安),抗击西夏,范仲淹担任起组织西北战线、力挽狂澜的重任。他到任后,改革军制,团结上下,生产戍边,渐收失地而威震西夏。他在任四年,西夏不但不敢侵犯,而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。 三、作者简介。 范仲淹,字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。北宋著名的政治家、文学家。在诗文方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多年,主张革新。他的词风格明健,对苏轼、辛弃疾豪放诗派的形成有很大影响。著有《范文正公集》。 四、品读赏析。 1.自读欣赏,体会词中韵味及词人的思想感情。 2.小组赏析讨论,理解词中意境。 3.讨论:词的上阕下阕各写什么? 词的上片重在写景,描写塞下秋景。下阕借景抒情,传达爱国情感。 4.开头一句“塞下秋来风景异”,首先点明地域是边塞,季节是秋天。哪个字是值得我们关注的? 词人特地用了一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原的不同。下面分别描写塞下秋景之“异”:“衡阳雁去无留意”,在秋天,边塞的大雁过早地向衡阳飞去,而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷,与他的家乡吴地(今江苏苏州)大不相同。“四面边声连角起”,风吼、马嘶,同不断起伏的号角声混杂在一起,构成了塞下特异的声音,这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里,长烟落日孤城闭”,坐落在崇山峻岭间的孤城,当暮霭生成、夕阳西下时,便紧紧地关闭了城门,这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观察身边景物的特点的,所以很自然地发现了塞下风景的“异”处,并能有重点地把它们描绘出来。 首句“塞下”点明环境,“秋来”点明时令,秋天到了,北方边塞的风光与江南风光迥然不同,别具特色。突出“异”,是总写。并从三处来分写。 5.“衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。”这句给你怎样的阅读感受? (1)大雁南飞:边塞已自荒凉,秋来更加萧瑟,大雁向衡阳飞去,没有丝毫的留恋之意。极言边地荒凉,连鸟也不愿久留,反衬出边地的荒凉,将士们生活条件艰苦。 (2)边声四起:塞上四周响起了特有的边声,西风呼啸,驼马嘶鸣,兵士吟唱,草木萧萧,衬上悲凉的军中号角声,使得边塞的秋天更显肃杀。反映了将士们单调孤苦的生活。 (3)孤城落日:在斜阳西沉,烟雾缭绕中的千山万壑,犹如屏障,重重叠叠,描绘出一幅雄浑壮阔的画面(大漠孤烟直,长河落日圆)。 但是“孤城闭”三字顿然情势突变,显示出一座孤城伶仃而立,城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严,透出紧张气氛,可见战事紧张,战士们在傍晚就提高警惕,守卫孤城,防止敌人来犯。又一次写出战士身处荒凉边塞,责任重大,不容懈怠,那壮阔的景象恐怕无心欣赏。 从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描绘出来,使人如临其境,同时感受边塞将士的慷慨悲壮的情怀。 6.下阕中作者想要表达怎样的情感? 下阕抒写征人思乡之情(抒情)。 “浊酒一杯家万里”,此句为诗人自抒情怀的句子,他身负重任,戍守危城,天长日久,难免萌发乡关之思,然而浊酒一杯,又怎能消去浓重的万里之愁?远隔千山万水的亲人们如今怎样啊?难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他,可是,回去一趟,何等不易呀!(由生活细节进入人的内心刻画。) “燕然未勒归无计”,边疆未清,燕然未勒(功业未就),还家之计无从谈起。诗人运用东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还的典故,表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的情况下,要想保家卫国,抗击侵略,谈何容易?主观愿望与客观现实的矛盾,使他充满苦闷与悲愤。 “羌管悠悠霜满地。”(羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。)在浓霜满地的夜晚(由白天黄昏夜晚),一片萧寒景象,而幽怨的羌笛哀婉悲越,使人倍感凄凉。 “人不寐,将军白发征夫泪。”在这样的夜晚,勾起戍边将士的思乡之愁。白发苍苍的将军,远离家乡的士卒泪水盈眶,久久难以入眠,都流下了忧国思家的泪水。 整首词苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调,拳拳爱国之心,浓浓思乡之愁,表现了守边将士的悲壮情怀,慷慨而又惆怅的情绪,不失为一首抵御外辱、报国立功的爱国诗篇。 板书设计 渔家傲 范仲淹 上阕:塞下秋景“异”  [描写]大雁南飞 边声四起                 孤城落日 下阕:征人思乡之情   [抒情]苍凉悲壮 慷慨惆怅
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