1、第二单元 在成长的道路上第二节 直面挫折教学目标：情感目标：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦能力目标：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功知识目标：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学重点：战胜挫折的方法教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题教学方法：情景教学法、讨论法教学时数：2课时教学过程：微笑面对生活教 学 过 程教 学 目 的 （多媒体投影）印度洋海啸、“9.11”事件、伟大音乐家贝多芬的遭遇、学生考试失败的经历等。以上事件反映了人们生活中可能遇上什么？导入新课（知识探究）1、什么是挫折和挫折感？2、阅读贝多芬的故事，想一想面对挫折有哪些不同的态
2、度？（1）消极的态度畏难止步，向挫折屈服，具体表现为逃避、掩饰、屈服。（2）积极的态度迎难而上，勇于战胜挫折，具体表现为冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者。学生自学挫折的含义引导学生总结面对挫折的不同态度。（榜样的力量）结合教材P31P32名人战胜挫折的事例说说，迎难而上，勇于战胜挫折需要哪些条件？（1）积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。（2）面对挫折，刚毅顽强。（3）面对失败，智慧豁达。（4）面对困难，勇敢无畏。通过讨论，让学生总结出名人战胜挫折的条件引导学生思考能从桑兰身上学到什么？引导学生思考，如果林肯向失败低头，他能最终获得成功吗？引导学生了解自己面
3、临的最大困难，并说明怎样克服？（小结）经受挫折的考验教 学 过 程教 学 目 的（思考探究）讨论：怎样才能培养自己的不畏挫折、开拓进取的优秀品质？师总结：（1）正确认识挫折明确：对挫折的不同态度会造成不同的结果教材P35议一议：自我疏导和自我开脱有何区别？答：自我疏导是认真分析自己的经历，引导自己往积极的状态走，使思想保持畅通；自我开脱是寻找借口摆脱责任，原谅自己，是消极的逃避观。（2）敢为天下先明确：勇于探索，积极创新，具备敢为人先的竞争意识和创新意识是应对挫折的重要手段。（3）培养高尚的志趣明确：高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并能以此为乐，乐此不疲，能推动去克服困难、战胜挫折、积极进取。（4）适当转化追求目标明确：如果因不具备某种才能或生理上有缺陷，在实现自己愿望过程中遇到挫折，不应一味强求，可以调整追求目标，寻求更合理的努力方向。引导学生从名人战胜挫折的事例、从自己的经历入手，讨论分析怎样培养战胜挫折的优秀品质？鼓励学生在日常生活中培养高尚志趣。（小结、名言欣赏）1、海上没有礁石，就不能激起美丽的浪花。2、避免失败的最好办法，就是下决心获得成功拿破伦让学生自行小结
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