八年级政治上册 第二单元 学会交往天地宽 第四课 掌握交往艺术 提高交往能力 第一框《文明交往礼为先》教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

文明交往礼为先
年级
八
科目
思品
任课教师

授课时间

课题
4.1文明交往礼为先
授课类型
新课
一、教材分析
《文明交往礼为先》是义务教育课程标准实验教科书山东人民版《思想品德》8年级上册第2单元第四课第一项目，是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求，加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。在人与人交往中应该懂得哪些基本礼仪，遵循哪些基本原则？是中学生必须加以关注和学习的重要内容。基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。
二、学情分析
初二思想品德课的主题是我与他人，人是生活在社会中的，人有交往的愿望和需求，尤其是随着现代社会的发展，交往越来越显示出独特的魅力。而初二学生刚刚步入青春期，是容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期。社交问题在困扰学生所有问题中排第一位。注重对学生进行文明礼貌教育，无论对国家，家庭还是学生自身来说都具有十分重要的意义。 
三、教学目标
1.【情感、态度、价值观】
   （1）树立文明交往的意识，养成文明交往的习惯；
（2）正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
    2．【能力】
初步掌握人际交往的基本礼仪，提高人际交往的能力 。    
3．【知识】
知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
四、教学重点难点
重点
如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。 
难点
如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。 
五、教学
过程设计
一、创设情境，导入新课 
大屏幕呈现三幅图片：百度图片） 

师：上述图片说明了什么？ 
生说，师提示，总结：近年来，不少国人前往海外参观游玩，但很多人不分场合大声喧哗、抽烟；在国内还有人喜欢插队、闯红灯随地吐痰等，在交往中显示出个人素质的不足。由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。
二、学习目标
知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪。
三、自学指导
认真阅读课本P41—47内容，大字精读，小字略读，思考回答下列问题，并在课本上划出来。不会的可与同桌小声讨论，也可问老师。6分钟后比谁能正确回答。
１、阅读P41材料，回答问题。
2、为什么说礼貌是文明交往的前提？
3、讲文明、有礼貌的表现是什么？
4、交往礼仪要遵循哪三原则？
四、交流分享，共同探讨
1、生说，师引导、点拨。
2、生说，师引导、点拨，总结。
3、生说，师引导、点拨，总结。
4、生说，师引导、点拨。师引导学生进一步探讨为什么要平等待人？为什么说尊重他人就是尊重自己？怎样学会尊重他人？宽容有什么重要性？等问题。
五、小结
我们在与人交往时，要注意语言文明、态度亲和、举止端庄，学会平等待人、尊重他人、给予别人更多的理解和宽容。有种观点说，细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。让我们在日常生活中注意一言一行，做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，使我们人缘更好，人气更旺，更受人欢迎。
六、练习及检测题
《学习与评价》P23第1、2、4、5、6、7、13、14题。
七、作业设计
《学习与评价》P24第15⑴题；P25第17题； P26第20题。
选做题： P24第15 ⑵题。