1、习惯对人的影响教学内容1.1 习惯对人的影响教学目标1、初步认识习惯对人的影响，能够区分好习惯和坏习惯。2、了解习惯对人的影响，对健康、思维、行为的影响。3、反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。教学重点习惯对人的影响教学难点习惯对人的影响教学准备设计导学案、编写教案、设计课堂知识点问题课时安排一课时教 学 过 程二 次 备 课导入：猜谜语，兴趣导入。我是你的终生伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎立相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我
2、吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？（谜底是否唯一）学生活动：教师活动：好习惯使人终生受益，而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败。习惯对人的影响是巨大的。今天我们就一起来探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响。过渡：那么首先来看看习惯到底是什么？学生活动：阅读教材P2的内容，讨论什么叫习惯？教师活动：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。那我们学生个人都有哪些习惯呢？学生活动：学生举例(找习惯小组讨论:以好习惯与坏习惯为标准,请同学们对以上习惯进行
3、分类,并列举分类理由)教师活动：进行归纳，说明习惯有好的也有坏的，并将学生的习惯进行分类。过渡：一位哲人说过：“首先，我们培养习惯，后来，习惯塑造我们。”请同学们思考这句话是什么意思？学生活动：象的故事教师活动：这说明，习惯是由我们自己养成的，一旦形成就会对我们产生很大的影响，那么到底会在那些方面影响我们呢？学生活动：阅读教材P3中间的材料，说明这些习惯影响到了我们什么？教师活动：进行归纳，说明不合理的习惯会导致产生很多的问题。最终说明习惯影响着人的身体健康。并要求学生改掉自己的坏习惯，形成好的习惯。过渡：那么习惯还影响人的哪些方面呢？请学生阅读P4爱迪生的故事。学生活动：教师活动：从爱迪生的
4、故事中，我们可以看出用脑习惯会影响大脑的发育，从而影响着人们的思维水平。举例说明还有那些方面影响到我们的思维发展。最终说明习惯影响着人的思维发展。过渡：习惯不仅影响着我们的健康和思维发展，还影响着我们的行为。在集体与社会中，一个具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而一个没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。学生活动：阅读P4最下面的材料，说明企业为什么会聘用一位普通高校毕业的大学生？教师活动：归纳总结，说明习惯影响着人们的行为，一个良好的习惯会影响人的一生。学生活动：请学生集体朗读P5俄国教育家乌申斯基的话，并思考这句话的含义。教师活动：这句话也说明了，一个好的习惯影响一个人一生的成功和幸福。学生活动：请三位同学分别朗读阅读感悟中的三段话。课堂小结：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。布置作业：检查自己或他人，看看自身有哪些好习惯，有哪些坏习惯以及改进措施。作业设计板书设计（场地设计）课后反思
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