1、我们的心一起跳课题我们的心一起跳三维目标知识和能力目标：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行。过程和方法目标：尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。情感和价值目标：和父母亲同呼吸公命运。教学重难点重点：1、“他们这样做的原因”。2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。难点：1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。教具准备 教学课时教学过程第 4 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个
2、性化调整导入亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸，共甘苦。我们的心一起跳倾听、回忆、感悟。切入课题讲故事勇敢的人讲“儿不嫌母丑”，这是中国的一句老话，这是中华民族的传统美德。指导学生阅读勇敢的人。补充资料：参考资料中的短文最感人的理想。给自己的父母画像，是美还是丑？阅读勇敢的人，并发表自己的看法。反思：你有没有瞧不起自己的父母？正视家庭经济状况，仰视自己的父母产生敬畏之情。赏析漫画讲解赏析漫画的窍门和要求。指导学生赏析漫画他是我的邻居。总结解读漫画题的答题要求。赏析漫画。解答P11下面的问题，这组漫画的启示？你还见过类假的现象吗？试着用漫画表现出你见过的类似现象。进一步澄清学生的认识，巩固对“我们的心一起跳”的认识。小活动布置P12“小活动”。引导学生把两题的答案写在书本上。让学生上网查找相关资料。填写P12“小活动”。交流填写结果。自我反思：我与父母“同呼吸，共甘苦”了吗？作业：我与父母分担家庭责任了吗？加深亲子之间的情感交流。课堂小结总结：生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。生活顺利时，我们与父母一起分享快乐，幸福和温馨；生活困难时，我们也应该一起坦然面对。听讲并做好记录。使学生形成知识框架体系，并进一步升华情感。板书设计生活顺利时 一起分享我们的心一起跳生活困难时 一起面对课后反思
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