北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第六单元 第24课 寓言诗两首 木偶探海记教案 北京课改版.doc

第六单元 第24课 寓言诗两首 木偶探海记
总课时数
第 节
授课时间
月 日
课题
木偶探海记1
授课类型
新授

教学目标
1 、了解 寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。  2 、体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事的关系。  3 、运用变易理论根据寓意增补 个性化的心理、神态 描写。
重点
学习对话描写 运用变易理论把握寓意与故事内容的关系。
难点
理解这篇童话的寓意 
教具
多媒体
学具
课本、笔记本

教

学

过

程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入（视频激趣） 
    海底的神秘让我们心驰神往，吸引我们去探索她的奥妙，一只木偶也为之心动了，这只木偶是如何探索的？请看刘征的《木偶探海记》。 
[设计说明：导入前先播放网站上一段海底世界的视频，帮助学生迅速进入情境，其次，对大海的视觉体验能够帮助学生展开联想想象补充环境描写。
二、预习检测
1、认读字词
2、这首寓言诗叙述了一件什么事？
3、木偶用什么方法考察大海深度？从方法上犯了什么错误？你认为他应该用什么科学方法？他能否沉入海底考察？观察的对象是否合适？ 
五、想象训练
请看一段企鹅哥哥与企鹅弟弟的视频，故事讲述的是企鹅弟弟从冰面上走过来，企鹅哥哥一伸腿，把企鹅弟弟拌倒了！冰面很薄，企鹅弟弟一下就砸破冰面，掉进了水里。请补充故事情节，表现“开玩笑要把握分寸”的寓意。

生朗读并思考回答：叙述了木偶考察大海深浅并发表观感。找到文中诗句

聆听，感悟

思考作答

思考回答

思考按要求完成

板书
木偶探海记

教学后记
这篇课文寓意很深，多分析加引导，效果较好。