校园开心农场.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园开心农场综合实践活动,主题生成背景,早在古罗马时期，普罗塔克就曾说：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”开展综合实践活动，就是点燃火种的一种方法。综合实活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑的疑虑。,在带领学生共同学习,劳动与技术,三年级上册第五课,种菠菜,时，我联想到：“民以食为天”，蔬菜作为餐桌文化的重要组成部分，越来越受到人们的重视。而对现在大多数的孩子来说，蔬菜只是餐桌上的菜肴，他们既不知道蔬菜的生长过程，也不了解如何种植蔬菜。随着社会的发展进步，农村繁重的田间劳动已由越来越多的机械化生产代替，孩子们“五谷不分，四肢不勤”成了普遍现象，而同事也在闲聊时说出“韭菜割过一茬还发吗？”“花生的果实是在树上的。”这样的话语，正是在这样的情境下我产生了和同学们一块探究校园“开心农场”体验种菜这一主题，可以让学生通过自身的实践和参与，了解蔬菜的种植过程，学会珍惜农民的劳动成果。,活动目标,（一）知识方面：,1,、了解常见蔬菜的种植过程、生长规律。,2,、掌握常见的蔬菜栽培和管理技能。,3,、了解与环境的建设的相关知识，通过种菜学会创造美。,4,、熟悉种菜过程，明了生态循环的基本原理。,（二）能力方面：,1,、培养学生上网查找、收集、整理信息资料的能力。,2,、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。,3,、培养观察、实践、想象和人际交往等能力，提高发现问题和解决问题的能力。,4,、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神，培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。,（三）情感方面：,1,、通过实践小组的集体活动，不断地感受到合作、交流的乐趣。对自己的实践充满喜悦感和成就感。,2,、学生们通过种菜的实践活动，在心理上、生理上都得到熏陶和锻炼，使学生品质、情操得到不断升华。,活动实施过程,1,、活动的实施过程：,搜集资料,种菜,成果汇报,评价总结。,2,、活动场所：学校生态园,3,、活动形式：以实践活动小组形式进行活动,第一阶段 收集资料,（一）收集有关蔬菜种植的资料，介绍种菜的实施意义，激发情趣。,（,1,）关于蔬菜种植的确定：,1,让学生,收集有关蔬菜种植的书籍、报纸、杂志、网址，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当令蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。,2,考虑自己要种植的蔬菜（根据时令特点和设施条件，选择易种、短期可收获的品种，主要考虑选择当令蔬菜），交流、讨论种植蔬菜的工具（如记录工具：笔记本、照相机等）、种植条件、种植方法和步骤。,（,2,）邀请蔬菜种植专家介绍种菜的有关知识：,联系蔬菜种植专家，购买优良种子栽种；栽苗时需要优质土壤；,整地施肥,；,田间管理,；,病虫害防治,。,（,3,）老师介绍学校菜地的详细情况：,（,4,）实践活动小组活动：,每,2,小组承包一块菜地，按要求种植相关蔬菜。,（二）制定计划：利用三年级的综合实践课，学校生态园中作为学生综合实践活动基地，有组织、分步骤实施。,（三）组织实施形式：将学生以,9,人一组，分成,7,组。,（四）指导教师：王素琴、李明洋。,（五）探究问题：以种菜为基础，让学生亲历劳动的艰辛与光荣。,（六）制定表格状的实践活动方案。,第二阶段 实施种菜,种植步骤：,1.,选地,2.,选种,种植步骤：,1.,选地,2.,选种,3.,整地（保持土壤的疏松、透气）,4.,播种（撒种密度适宜，温度、湿度适合）,3.,整地,（保持土壤的疏松、透气）,5.,田间管理（,浇水、施肥、除草、防病虫害等）,5.,田间管理（浇水、施肥、除草、防病虫害等）,第三阶段 成果汇报,小葱才露尖尖角 菜色青青柳色浓 绿菜香里说丰年,第四阶段 总结反思,学生总结蔬菜生长的过程与种植蔬菜的经验，并了解蔬菜的营养价值（特别是各类维生素）和对人体健康的意义，改变挑食偏食的坏习惯，真正体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。,师反思：在种植过程中，由于菠菜种子霉变没有萌芽，补种油菜又因时节已晚再次失败，从中感受到假种子、假化肥误农害农，为人做任何事都要认认真真，一丝不苟。“庄稼误了是一季,孩子误了是一生”。,谢谢大家,