七年级政治下册 第三单元 第九课 社会、集体中的我（第3课时）情境探究型教案 陕教版-陕教版初中七年级下册政治教案.doc

社会、集体中的我教学目标情感、态度和价值观目标：体验团结就是力量,初步形成团队合作的意识。培养学生热爱集体的情感,以实际行动维护集体的荣誉和利益。能力目标：培养学生在集体中善于与他人团结合作的能力。培养学生具有基本的道德判断和辨别是非的能力。知识目标：懂得团结的重要性。懂得维护集体的荣誉和利益的重要性。教学难点：培养学生善于与他人团结合作的能力。热爱集体,维护集体的荣誉和利益。教学重点：感受团结就是力量。教学方法：自学法、讨论法和探究法。教学课时：1课时教学过程：导入：教师播放歌曲众人划桨开大船。教师：同学们,你们知道这首歌曲的名字吗?学生：众人划桨开大船。教师：看来同学们对这首歌非常熟悉,它唱出了一个再简单不过的道理,那就是学生：团结起来力量大。教师：对,团结就是力量。正如歌中唱的：一支竹篙难渡汪洋海,众人划桨开动大帆船。个人的力量是渺小的,只有团结才能战胜各种困难,才能使我们更好地展。这就是我们今天将要学习和探讨的内容。教师首先请学生阅读教材第三目第一第一关于“大雁编队飞行”的事例,然后讨论教材上提出的两个问题。教师：为什么成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远得多?学生;因为它们互相鼓励,互相帮助。教师：大雁编队飞行给了我们哪些启示呢?学生：教师归纳小结：成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远得多,这是因为在飞行过程虫太雁们的学分、工和团结合作。大雁编队飞行的事例给了我们很多的启示,刚才同学们从不同的角度都谈了自己的看法,都有一定的道理。我想其中一个最重要的启示就是：只有团结才能战胜各种困难,才能实现目标。一一教师：大雁编欤飞行的故事让我们看到了团结合作的力量,同学们想一想,假如每一只大雁都只顾自己而不管他人的话,又会是一个什么样的结果呢?下面我们一起来听这样的一个故事。多媒体出示故事内容：一群狼被猎人赶进了一个洞里。猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼就可以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。老狼说：我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我年龄最小，不该我先去。”母狼说：“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经受伤，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去我可以为大家报仇，去咬死猎人。”教师：同学们,故事到这里并没有结束,你们认为这个故事的结局会是怎样的呢?说一说你的理由。学生：教师：故事的结局是：几天后,猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。教师归纳小结;从动物学的角度来看,狼本来是很智慧、团体意识极强的动物。但是,这群狼太自私,谁都不愿牺牲自己,缺乏团体协作的意识,结果酿成了通通被饿死的悲剧。教师过渡：大雁编队飞行和刚才狼的故事从正反两个方面告诉我们：只有团结才能更好地生存和发展。自然界的动物尚且如此,我们人类也是一样的道理。下面我们一起通过游戏来体验。教师指导学生阅读并完成第三目第一第二和第三关于“辩论比赛”和“赛艇比赛”的内容。教师：辩论比赛和赛艇比赛是属于什么性质的比赛？学生：集体性质的比赛。教师：要在这类比赛中取得好成绩,你认为最重要的是什么?学生：发挥集体的智慧和力量。教师归纳小结略教师过渡：团结合作不仅能使我们在各项比赛中获取胜利,当个人、集体、国家遇到困难时,团结合作还能帮助我们克服困难、战胜困难。下面我们来看一段录像。教师播放录像风雨同舟“1998年夏全国人民齐心协力抗洪抢险”的片段。教师：同学们,我们之所以能够战胜这场百年不遇的特大洪水,靠的是什么?学生：靠的是全国人民团结一致、上下一条心。教师归纳小结：对,团结就是力量。正如歌中唱的：一支竹篙难渡汪洋海,众人划桨开动大帆船。个人的力量是渺小的,集体的力量却是无穷的。只有团结才能战胜各种困难,也才能使个人、集体、国家更好地发展。多媒体出示一组实例：(1)星期天,学校要组织公益劳动,妈妈却要去走亲戚。小明毅然去了学校,因为他觉得集体中不能少了他。(2)卫生大扫除时,个子较矮的英英擦不到黑板的上端,请小红帮忙,小红也擦不到但她没有拒绝帮助,而是马上搬来了一张椅子,两人互相协作,终于把黑板擦干净了。(3)有几道应用题,小冬老搞不懂,小芳不厌其烦,一遍又一遍地教他,同学说小芳傻,小芳说：“我们不能让一个同学掉队,因为我们生活在同一个集体中。”教师：你如何看待他们三人的行为?如果是你,你会怎样做昵?学生：(教师应当注意对学生的回答进行必要的正确引导。)教师：事例中的这些孩子热爱集体,团结协作,处处维护集体荣誉,有着强烈的集体荣誉感,如果你能做出与他们相同的选择,那么,这说明你已经初步具有了集体主义的意识,懂得自觉维护集体的荣誉与利益。那么,怎样维护集体的荣誉与利益呢?教师先请同学们完成教材第三目第二第一“看图续画”的内容。教师巡视了解学生完成的情况，选出部分作品用投影仪展示给全班同学进行交流。教师归纳小结：从同学们刚才的许多画面中,我们都可以看到我们班级的每一个同学都在以相同或者独特的方式(如拉拉队、技术指导、后勤保障等)在这场“虚拟”的班级篮球赛中发挥自己的作用,尽一份微薄之力。可见,一要维护班集体的荣誉、利益就应当积极参加各项集体活动,为集体增光添彩。教师：作为集体中的一员,我们每一个人都应当维护集体的荣誉和利益。下面,我们就来看看恬恬和元元这两位同学是如何做的。教师：你赞成恬恬还是元元的做法,为什么?学生：(鼓励学生大胆表达自己的看法,教师注意给予正确引导。)教师归纳小结：恬恬的行为看似“出卖”集体的利益,实际上从长远的角度来看,这才有利于集体的发展,真正的是在努力维护集体的利益。恰恰相反,元元的做法表面看似乎是在维护集体的利益,实际上是对集体荣誉的一种污损。作为集体的一员，我们有责任帮助元元认识和改正自己的问题,这也是维护集体利益的表现。由此可见,维护集体的荣誉和利益还应当与损害集体荣誉和利益的行为作斗争。教师指导学生完成教材第三目第二第三内容的阅读,并思考：冬冬的观点对吗?为什么?学生讨论回答。教师总结：冬冬的观点不正确。我们不仅要制止那些损害集体利益的的行为，在平常的学习和生活中还应当自觉维护集体的荣誉和利益。因为维护集体荣誉和利益无小事。通过今天的学习,我们明确了作为集体中的一员,我们每个人都有责任维护集体的荣誉与利益。维护集体的荣誉和利益,不仅要积极参加各项集体活动,与损害集体的言行作斗争,还应当在平时的学习和生活中自觉维护集体的利益。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里,才永远不会干涸,一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候,才最有力量!”最后,祝愿我们的七年级某班在所有集体成员的共同努力下,走向光辉灿烂的明天!板书设计：众人划桨开大船1团结就是力量，只有团结才能战胜各种困难，才能使我们更好地发展2我们要用实际行动维护集体的荣誉和利益教学反思：通过今天的授课,使学生能够懂得个人的力量虽小,但如果大家能够团结起来,就能产生比单个人大得多的力量,就能克服前进中的各种困难,创造个人无法创造的奇迹。教学内容符合学生的实际，与学生的生活联系较为紧密。 教学时，要通过情景，再现生活中的不同事情，给学生身临其境的感觉，切实了解生活，掌握知识。