资源描述
感受教育创新
学习
目标
1、知道我国在教育发展方面的成就，以及与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略 的重大意义。
2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。
学习重难点
【学习重点】我国在教育发展方面的成就。
【学习难点】理解实施科教兴国战略的重大意义。体会教育创新的必要性
教学补记
学习方法
自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等
复习回顾:
1、科技的重要性是什么？
2、为此，我国应该怎么做?我们青少年应该怎么做？
一：自学指导：
1、教育的重要性是什么？
2、为此我国确立了什么战略？
3、改革开放以来，我国的教育事业发展的表现有哪些？
（1） （2）
（3） （4）
4、为使每个公民享受最基本的教育，我国实施了 等助学项目，并免除了
具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。
二、合作助学：
小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵
1、分组展示，集中质疑、解疑
2、教师预设：
（一）材料一：2016年1月9日 - 1月8日,2015年度国家科学技术奖励大会在京召开，表彰并奖励了为国家科技事业作出了重大贡献的科技工作者。
材料二： “导弹之父”钱学森说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”
对此请结合所学知识谈谈你的看法。（不少于三点）
（二）材料一：两会期间，有这样一则报道：城市的学校像欧洲，农村的学校像非洲，城市中小学的一间教室相当于农村的一所学校。2007年西北部地区教育发展目标是6年义务教育，降低学生辍学率，而东部一些省市的同期目标是普及12年义务教育。
材料二：我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：我国15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年；2000年中国25－64岁人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。
（1）材料一、二分别反映了什么？
（2）为解决材料一、二反映出的问题，国家采取了哪些措施？
三、质疑问学：
师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。
四、检测促学（独立完成，约15分钟）
1．“活到老，学到老”体现了（ ）
A．自主学习 B．合作学习 C．探究学习 D．终身学习
2．为了使每个公民都有机会享受最基本的教育，我国政府采取的措施有（ ）
①重点建设好重点高等院校 ②实施“希望工程”、“春蕾计划”等助学项目③不断完善奖、贷、助学金制度 ④免除义务教育阶段学杂费
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．我国能成功发射自主研制的载人飞船，说明了（ ）
①我国的综合国力明显增强 ②我国已成为发达国家
③新科技革命在我国才刚刚开始 ④我国实施科教兴国战略取得重大成就
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①④
4.为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的公民、组织，调动科学技术工作者的积极性和创造性，加速科学技术事业的发展，提高综合国力，国务院颁布《国家科学技术奖励条例》, 设立国家最高科学技术奖。这表明（ ）
①党和国家高度尊重人才 ②教育对经济社会发展具有先导性、全局性的作用
③国家坚持实施科教兴国和人才强国战略 ④只有做出突出贡献的科学家才能成为人才
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
默写或口答.
学生讨论、交流，尝试回答
学生按照要求，集中精力，对照问题寻找答案
学生回答每个问题后，尽量让学生补充，老师水到渠成给出答案
学生5分钟阅读、识记知识点，互相提问、背诵
学生独立完成，同位批改，打出分数
学生认真审题，自己书写答案
自主反思
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