1、学习的理由 1教学目标 1、记住学习的理由；2、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。2学情分析 在小学阶段，也许没有讲学习方法也能获得良好的学习效果。可是，进入中学阶段，学习环境发生了巨大变化，学习方法变得重要起来。新的学习环境要求学生做学习的主人，做学习的管理者。如果学生还是处在被动学习的地位，那么学习的效率和效果都将下降，因此想成为学习的主人，必须端正学习态度，掌握科学的学习方法 。3重点难点 重点：记住学习的理由。难点：受教育既是公民的权利，又是公民的义务4教学过程 活动1【讲授】第一站学习的理由 1在学校，我们能系统的接受教育，从而拓展自己的_ ，开启自己的_ ，提升自己的_ 。2对
2、现代社会的每个人来说， _ 是终生的主题。 3青少年到学校学习，既是在享有受教育的_ ，同时也是在自觉履行作为中国公民的_ 。 4、接受义务教育，是每个公民法定的_ 和_ 。对现代社会来说， _ 是为公民生活打下_ 的必备教育，对一个_ 的科学文化水平，对一个_的兴旺发达都极为重要。5、为什么要学习？（学习的理由）活动2【活动】学习的理由 思考运用拓展提高：1、为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？活动3【练习】学习的理由 1、已是三级士官的李艳刚退伍返乡，他体会到仅凭初中文化，远远无法适应社会发展，决定先读九年级。大家为他到来感到新奇的同时，也深感学习重要性。这是因为学习（ ）可以提
3、高我们的品德修养是丰富知识、增长才干的主要途径能使我们逐步适应社会发展可以充实我们的精神生活A B C D2、八年级学生张某突然退学随父亲经商，班主任多次做工作，但他仍未返校。对此事看法错误的是（ ）A张某父子的行为都是错误的 B这属于张某个人的行为，他人无权干涉C张某没有履行受教育的义务 D张某没有珍惜受教育的权利3、作为中学生，在学校接受教育的过程中，应履行的义务有（ ）A、强健体魄，培养良好的心理素质B、树立振兴中华的理想和信念培养良好的思想品德C、遵守中学生行为规范D、努力学习完成规定的学习任务4、法国伟大的思想家卢梭曾说过：我们在出生的时候没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这里所说的教育最主要是指 （ ）A 家庭教育 B 社会教育 C 义务教育 D 学校教育活动4【测试】学习的理由 韩娟上课不遵守课堂纪律，课后又不按时完成作业，经常逃学，旷课，甚至辍学。学习了思想品德第二课后，她的认识有了很大的改变，学习劲头可大了！你认为这课中的哪些知识使她发生了转变？活动5【作业】学习的理由 作业：要求做到工整、条理、准确、全面、整洁
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