资源描述
学习的理由
1教学目标
1、记住学习的理由；
2、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
2学情分析
在小学阶段，也许没有讲学习方法也能获得良好的学习效果。可是，进入中学阶段，学习环境发生了巨大变化，学习方法变得重要起来。新的学习环境要求学生做学习的主人，做学习的管理者。如果学生还是处在被动学习的地位，那么学习的效率和效果都将下降，因此想成为学习的主人，必须端正学习态度，掌握科学的学习方法 。
3重点难点
重点：记住学习的理由。
难点：受教育既是公民的权利，又是公民的义务
4教学过程
活动1【讲授】第一站 学习的理由
1．在学校，我们能系统的接受教育，从而拓展自己的___ ，开启自己的___ ，提升自己的___ 。
2．对现代社会的每个人来说， ___ 是终生的主题。
3．青少年到学校学习，既是在享有受教育的___ ，同时也是在自觉履行作为中国公民的___ 。
4、接受义务教育，是每个公民法定的___ 和__ 。对现代社会来说， ___ 是为公民生活打下___ 的必备教育，对一个___ 的科学文化水平，对一个___的兴旺发达都极为重要。
5、为什么要学习？（学习的理由）
活动2【活动】学习的理由
思考运用拓展提高：
1、为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？
活动3【练习】学习的理由
1、已是三级士官的李艳刚退伍返乡，他体会到仅凭初中文化，远远无法适应社会发展，决定先读九年级。大家为他到来感到新奇的同时，也深感学习重要性。这是因为学习（ ）
①可以提高我们的品德修养②是丰富知识、增长才干的主要途径③能使我们逐步适应社会发展④可以充实我们的精神生活
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
2、八年级学生张某突然退学随父亲经商，班主任多次做工作，但他仍未返校。对此事看法错误的是（ ）
A张某父子的行为都是错误的 B这属于张某个人的行为，他人无权干涉
C张某没有履行受教育的义务 D张某没有珍惜受教育的权利
3、作为中学生，在学校接受教育的过程中，应履行的义务有（ ）
A、强健体魄，培养良好的心理素质
B、树立振兴中华的理想和信念培养良好的思想品德
C、遵守中学生行为规范
D、努力学习完成规定的学习任务
4、法国伟大的思想家卢梭曾说过：我们在出生的时候没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这里所说的教育最主要是指 （ ）
A 家庭教育 B 社会教育 C 义务教育 D 学校教育
活动4【测试】学习的理由
韩娟上课不遵守课堂纪律，课后又不按时完成作业，经常逃学，旷课，甚至辍学。学习了思想品德第二课后，她的认识有了很大的改变，学习劲头可大了！你认为这课中的哪些知识使她发生了转变？
活动5【作业】学习的理由
作业：要求做到工整、条理、准确、全面、整洁
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